浅谈语文阅读个性的培养

尊重和发展学生的个性．是新时期我国基础教育教学改革提出的重要任务。但在小学语教学中，教师经常要求学生进行的“朗读”、“齐读”、“默读”．多数情形是为“读”而读，其要求是整齐、洪亮、准确，重视共性而忽视个性．重视形式而忽视内涵，读完之后每位学生得到了什么感受、有了什么收获，教师并不是特别关注。如何顺应时代发展的需要，形成学生独特的阅读个性，促进学生学习个性的形成和发展，下面谈谈我个人的点滴认识。     

美英袭阿——一场没有图片新闻的战争

自10月8日凌晨美国向阿富汗实施空中打击，至10月11日已经整整4天过去了，在这4天中除了紧张备战的美国、迎战的阿富汗、密切观注局势进展的各国政府，最忙的恐怕要数拼抢新闻的媒体了，从网络到通讯社、报纸、电台、电视台，都在密切关注形势，迅速做出反应：战争的开始时间、空袭规模、导弹战机的性能、各国的态度、塔利班的反应、拉登的录像、伤亡情况、空袭的利弊、胜算几何等等，     

关于提高学生使用电教媒体技能的研究

信息时代的特点 ,要求每一个劳动者都能够具有获取、使用和处理信息的能力。这种能力的形成是与熟练、准确地掌握和使用信息媒体的信息技术紧密相连的。为了充分利用和发挥常规教育技术媒体的优势 ,利用选修课和第二课堂时间 ,培养学生掌握熟练操作教育技术媒体的能力 ,提高学生的综合素质 ,为学生创设一种素质教育环境和教学资源利用环境 ,是非常必要的。现代教育重点要解决的问题 ,就是全面提高学生的综合素质 ,包括思想、知识、能力、体格、品质等。本课题研究就是要解决学生对现代教育技术的某种神秘感 ,分期分批地培养他们对幻灯、投影…     

现代传媒发展与政党政治关系研究

执政党必须认真反思与媒体的关系，不仅要有效地影响媒体，而且还要从改革自身存在方式这一层面来考虑如何应对现代传媒发展的影响。现代传媒长时间、大规模、集中的信息灌输会给政党活动带来相当的压力。传媒本身的政治偏好、它们在公众和政党之间的选择，能够深刻影响公众政治参与政党政治的有效性，从而影响政党的现实政策及未来规划。     

对德国世界杯报道的反思

2006年德国世界杯,中国媒体作了全面密集的报道,不少媒体表现出应有的理性。但是,暴露出的问题也不少,如假新闻泛滥、采访中的冲突与违规、主持人激情有余、专业不足等等。这些现象反映了中国的媒体和媒体从业人员职业道德的欠缺及竞争的无序性。实战强大的记者阵容按照国际足联和世界杯组委会对外公布的数字,韩日世界杯的正式记者为3600人,本届世界杯记者人数却已经上升到5000人之众。德国世界杯32强共有736名球员,平均下来每位球员将被6.8名新闻记者“包围”,新闻竞争的激烈程度可想而知。在上届韩日世界杯中,由于中国队首次打进了世界杯,…     

运用现代教育技术 搞好语文素质教育

从素质教育及现代教育技术的概念谈起，根据自己的实际教学经验，具体剖析了如何运用现代教育技术媒体搞好语文阅读及写作素质教育教学的问题，给语文素质教育教学提出了一个新的思路。     

论全球化时代中国教育的战略选择

世纪更替，不断加速的全球化进程正对中国的教育发展产生全面和深刻的影响；而今年11月中国通过WTO这个载体，则全方位地融入全球市场经济的循环圈。这将引发一场伟大的明变革，促使作为国家经济发展之基础的教育作出新的战略选择。     

媒体评论

体坛周报：面临三大难题，足球报：聂马争霸还在延续，钱江晚报：大帅岂能无令箭。