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111.
语文教学就是培养学生听、说、读、写的能力。听、读是吸纳,说、写是释放。要想达到释放的目的,必须重视吸纳能力的培养。而要想培养学生的吸纳能力关键是培养学生的阅读能力,尤其是学生的课外阅读能力。 相似文献
112.
113.
近年来,蓬莱市在产业结构调整中,把膨胀经济总量,扩大就业作为重要目标,积极发展经济,作大作强服务型,规模型和资源型等劳动密集型企业,坚持“劳动者自主择业、市场调节就业,政府促进就业”的就业方针,采取六条措施,促进就业再就业,实现了经济总量和吸纳就业能力的双增长。一是 相似文献
114.
消除认识误区积极化解大学毕业生“就业难” 总被引:21,自引:0,他引:21
一、怎样理解"就业难"? 1.要正确认识"就业难"的概念 大学毕业生是整个社会劳动力供给的组成部分.按照市场经济的观点来分析,大学毕业生"就业难"可以做两种理解:一是大学毕业生作为劳动力供给资源的组成部分超出实际社会需求,呈现"过剩".这里设定的条件是把大学毕业生的文凭与社会需求的一定岗位"等值"起来,即社会有着固定的对大学生的需求岗位,大学毕业生也只能到这些岗位工作,不考虑大学毕业生去竞争与文凭不相等的其他社会岗位的"弹性".二是大学生毕业时不能全部进入就业岗位,在一定时期出现就业困难.这里设定的条件是:第一,社会将所有的岗位对大学毕业生开放,社会实际也存在着与大学文凭相适应的岗位需求,但由于体制和机制因素,大学毕业生进入就业渠道有障碍;第二,社会经济结构进行重大调整,特别是产业结构发生变化,应届大学毕业生的专业科类结构与社会需求不对接,专业对口寻求工作岗位出现难度.第三,一些大学毕业生主观上认为岗位对自身文凭"价值"不适合,或过于强调专业对口,选择"待业"或继续学习,以寻求更好就业机会. 相似文献
115.
不同能级的组织,对人才的吸纳能力存在着客观差异。只有引进适宜的人才,方能有效地促进高校组织发展。因此,必须坚持科学的人才引进观和发展观,加强人才资源引进的战略性规划,不断优化高校组织人才生态,增强高校的人才承载力,努力从根本上提高人才资源的引进效能。 相似文献
116.
传承各民族优秀文化,是弘扬民族精神,增强民族自信,促进民族大融合的有力载体;但是这一有力载体面临濒临消亡的文化环境,未处理好吸纳与内生的关系,遭遇到愈加艰难的困境;学前教育作为基础教育之基,充当着不可忽视的传承场所,担负着举足轻重的传承任务。以黔南州为田野点,对该地民族文化整合进幼儿园的实践进行调查与反思,"以小见大",为民族民间文化进校园活动的开展积累经验。 相似文献
117.
中国教育学会教育理论刊物分会2006年年会于2006年10月25日 ̄28日在天津召开,这次会议由天津市教育科学研究院承办,天津市教育考试院协办。本次年会召开了常务理事会,吸纳了《考试研究》、《中国德育》等七家教育刊物成为新的会员单位。 相似文献
118.
119.
反观公共课教育学教材的现状,长期以来存在着内容滞后、体系陈旧等问题。走出教育学学科之困境,我们必须聚焦教育实践,直面社会生活现实,与中小学教师密切配合,联袂攻关,优化组合,加强方法研究的多元化和综合性等。吸纳创新,构建公共课教育学教材新体系。 相似文献
120.
浅析现阶段英语外来语词“汉语化”现象 总被引:1,自引:0,他引:1
邹妍 《高等教育与学术研究》2006,(1)
本文在探讨目前中国人使用较频繁的英语外来语词类别的基础上,分析汉语在吸收采纳英语外来语词的几种方式,以及英语外来词“本土化”倾向的表现及原因。 相似文献