给学生一把课外阅读的金钥匙

语文教学就是培养学生听、说、读、写的能力。听、读是吸纳，说、写是释放。要想达到释放的目的，必须重视吸纳能力的培养。而要想培养学生的吸纳能力关键是培养学生的阅读能力，尤其是学生的课外阅读能力。     

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出人意料的几个高就业率专业《高考族》:高就业率专业可以分为四类:一是专业对口率高,本行业有着巨大的人才吸纳力的专业,比如公安类、医学类;二是窄口径的"小众专业",不太为人所知,招生少,就业面也窄,但供求平衡点保持得很好,比如兵器类、测绘类、地矿类、     

烟台开发区专业技术人员任职培训别具一格

近年来,蓬莱市在产业结构调整中,把膨胀经济总量,扩大就业作为重要目标,积极发展经济,作大作强服务型,规模型和资源型等劳动密集型企业,坚持“劳动者自主择业、市场调节就业,政府促进就业”的就业方针,采取六条措施,促进就业再就业,实现了经济总量和吸纳就业能力的双增长。一是     

消除认识误区积极化解大学毕业生“就业难”

一、怎样理解"就业难"? 1.要正确认识"就业难"的概念 大学毕业生是整个社会劳动力供给的组成部分.按照市场经济的观点来分析,大学毕业生"就业难"可以做两种理解:一是大学毕业生作为劳动力供给资源的组成部分超出实际社会需求,呈现"过剩".这里设定的条件是把大学毕业生的文凭与社会需求的一定岗位"等值"起来,即社会有着固定的对大学生的需求岗位,大学毕业生也只能到这些岗位工作,不考虑大学毕业生去竞争与文凭不相等的其他社会岗位的"弹性".二是大学生毕业时不能全部进入就业岗位,在一定时期出现就业困难.这里设定的条件是:第一,社会将所有的岗位对大学毕业生开放,社会实际也存在着与大学文凭相适应的岗位需求,但由于体制和机制因素,大学毕业生进入就业渠道有障碍;第二,社会经济结构进行重大调整,特别是产业结构发生变化,应届大学毕业生的专业科类结构与社会需求不对接,专业对口寻求工作岗位出现难度.第三,一些大学毕业生主观上认为岗位对自身文凭"价值"不适合,或过于强调专业对口,选择"待业"或继续学习,以寻求更好就业机会.     

组织的人才吸纳度与高校人才资源引进的有效性分析

不同能级的组织，对人才的吸纳能力存在着客观差异。只有引进适宜的人才，方能有效地促进高校组织发展。因此，必须坚持科学的人才引进观和发展观，加强人才资源引进的战略性规划，不断优化高校组织人才生态，增强高校的人才承载力，努力从根本上提高人才资源的引进效能。     

吸纳与内生:黔南州地方文化整合进幼儿园的实践与反思

传承各民族优秀文化,是弘扬民族精神,增强民族自信,促进民族大融合的有力载体;但是这一有力载体面临濒临消亡的文化环境,未处理好吸纳与内生的关系,遭遇到愈加艰难的困境;学前教育作为基础教育之基,充当着不可忽视的传承场所,担负着举足轻重的传承任务。以黔南州为田野点,对该地民族文化整合进幼儿园的实践进行调查与反思,"以小见大",为民族民间文化进校园活动的开展积累经验。     

中国教育学会教育理论刊物分会2006年年会纪要

中国教育学会教育理论刊物分会2006年年会于2006年10月25日￣28日在天津召开,这次会议由天津市教育科学研究院承办,天津市教育考试院协办。本次年会召开了常务理事会,吸纳了《考试研究》、《中国德育》等七家教育刊物成为新的会员单位。     

新丝绸之路经济带背景下提升西北地区中小企业吸纳就业能力研究

新丝绸之路经济带是国家提出的最新经济发展战略倡议,对促进我国经济继续发展及与周边国家的贸易往来具有重要意义。新丝绸之路经济带的核心区域为我国西北地区,其中中小企业对当地经济的贡献与大企业相比有超越之势。中小企业发展与吸纳就业能力之间联系紧密,文章对新丝绸之路经济带对西北地区中小企业吸纳就业能力的积极影响展开研究,在介绍吸纳就业能力的概念的基础上,分析新丝绸之路经济带下西北地区中小企业发展现状,并提出促进西北地区中小企业加强吸纳就业能力的建议。     

吸纳创新：构建公共课教育学教材新体系

反观公共课教育学教材的现状,长期以来存在着内容滞后、体系陈旧等问题。走出教育学学科之困境,我们必须聚焦教育实践,直面社会生活现实,与中小学教师密切配合,联袂攻关,优化组合,加强方法研究的多元化和综合性等。吸纳创新,构建公共课教育学教材新体系。     

浅析现阶段英语外来语词“汉语化”现象

本文在探讨目前中国人使用较频繁的英语外来语词类别的基础上,分析汉语在吸收采纳英语外来语词的几种方式,以及英语外来词“本土化”倾向的表现及原因。