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61.
在新形势下,中等职业学校要做好学生管理工作,必须对学生进行全天性的疏导和教育。实行“分区”管理、“值周”管理和常规管理等三重管理方式相结合的管理模式,是对学生进行全天性疏导和教育的最有效手段,本文作者谈谈该校近几年来实行这种管理模式的一些做法和体会。 相似文献
62.
刘锡庆 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(6):53-56
过去总说“文以载道”,这是两千年来的“文统”了,“五四”时不少人嫌它不好,周作人就主张可改为“文以言志”,但它也没有成功。我对这个问题也思谋很久,觉得最好采用“文以载人”的提法,“文如其人”,历史很悠久了,大家都觉得有其道理——这是颇汁人深长思之的、其实,“文”真的是“以人为本”; 相似文献
63.
纵观周作人的为人或作文,论者多以“平淡闲适”标之.然而作者本人却一再表明自己的文风与此相去甚远,并悠然自得于平淡与不平淡之间.论者与作者对所谓“闲适”“平淡”的体认与标准为何产生如此之大的分歧呢?对此,本文欲通过梳理五四退潮后周作人的心路转折作出解答,藉以领略中国现代知识分子面对黑暗所采取的一种人生姿态:在忍受与自娱中,得到生存的快慰. 相似文献
64.
庄周的燕子
今天的燕子.两千多年前就已飞入庄周先生的视线,并引起他的注意。看来他不仅仅喜欢蝴蝶。他看着围着茅屋飞进飞出的燕子.低头思索了一会儿说:鸟都怕人.所以巢居深山、高树以免伤害。但燕子特别,它就住在人家的屋粱上.却没人去害它,这便是处世的大智慧! 相似文献
65.
潘仰旻 《荆州师范学院学报》2011,(11):36-37
"五四"时期是20世纪中国充满活力的时期,当时文坛上出现了一种新的诗体———"小诗"。周作人等近代文人对俳句的译介和借鉴,促进了"小诗"在形式技巧的运用、意境情调的营造及美学思想的渗透等方面的完善。 相似文献
66.
大学生劳动课是素质教育的一部分,但德、智、体、美、劳中的劳在高校中所处的地位很低,有的学校不开,有的学校应付。文章结合教学实践,提出了改革劳动安排形式,将集中劳动改为分散劳动,取得了很好的效果。学生慢慢喜欢上了劳动课,并意识到了劳动课的重要性。 相似文献
67.
大自然总按春夏秋冬的顺序,周而复始地变化着,形成了春天万物复苏,夏天炎热多雨,秋日天高气爽,冬天寒冷凋零的季节景象。我们写记叙文的时候,如果能了解各个季节的不同特点,很好地反映天气的变化,就会增加文章的感染力。 相似文献
68.
当前学生中盛传着这样一句语文学习过程"三怕"的顺口溜:"一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人"。怕文言文,可以理解,毕竟老祖宗留下来的之、乎、者、也,离我们太久远了, 相似文献
69.
<正>一、引言课堂教学是学生学习英语的重要途径,也是教师发现学生在学习英语中存在的问题、不足并加以解决的主要场所。如何充分利用课堂教学的有限时间,让更多的学生参与到课堂教学活动中来,逐步实现课堂教学以学生为中心,充分调动学生的学习积极性和主动性,使学生能够掌握更多的知识,是笔者在英语教 相似文献
70.
传统的班级管理,缺乏科学理论的指导,班主任普遍具有主观性和随意性。由于忽视了学生的主体性,管理效果并不明显。“自主型班级管理模式”,是学生自我管理的方法,是在班主任指导下依靠班级主体自身的力量教育,控制、管理、发展的一种管理方法。 相似文献