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电视理论节目承担着对受众进行理论宣传和理论教育的任务,承载着电视媒体的社会教育功能,是一种具有中国特色的重要的电视节目形式,也是目前电视节目建设的薄弱环节。从现实看,各级电视媒介的理论节目不同程度地存在一些带有共性的问题和倾向,与理论发展对理论宣传的要求不相适应,需要广大电视理论工作者本着改革的精神,增强创新意识,更新内容,改进方法,加强策划组织,优化制作手段,努力实现宣传内客、宣传形式、宣传组织体系和制作手段的创新,切实提高宣传效果和水平。 相似文献
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肖运福 《语数外学习(高中版)》2002,(1):45-46
近两年高考数学试题的难度比往年有所降低且背景大都熟悉。尤其是2001年的试题,运算量也小了,甚至某些试题的答案一望而知.尽管如此,在高考时的两个小时内,许多考生仍是“难题不会,简单题出错”,为什么?我认为有一个重要原因,那就是课本没有真正“啃”透,欠落实。 相似文献
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“3+X”高考科目改革的目的是要改变传统的学科分立测试的形式 ,旨在建立人才的新的知识结构 ,向一种综合的大文化形态转变。1 .学科内的综合也可以考核学生的综合能力以 2 0 0 0年江苏、浙江等四省的“3+文 (理 )综合”的试卷为例 ,其综合试卷仍以学科内的综合为主 ,跨学科综合的比重不大。因此综合能力的考核不在于考试科目的变化 ,关键是考试的内容。只要在考题上下工夫 ,在原来的“3+1”和“3+2”科目上对考试内容进行改革 ,同样可以考核学生的综合能力且更为有利。因为“3+X”是牵一发动全身的 ,操作不当 ,反而会引起负面效应。2 .考… 相似文献
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《切·格瓦拉》3月10日巡演到上海,兰馨大剧院爆满。从去年4月开始,这出戏先后征服北京、广州。上海演出后,它还要西进成都。 这出戏直指腐败、贫富不均等社会现实,提出了一个古老的命题:革命。语言极具鼓动、讽刺功能。一些观众因此而痴迷,另一些人几乎“愤然离席”。 这仅仅是表面的躁动。更深层次的冲突正借着这出戏而爆发,观点不同的市民、官员(包括他们的家属)表现各异。最激烈的是知识分子:在北京召开的两次研讨会成了“左”和“右”的辩论场。有人说,《切·格瓦拉》成了一场政治秀。 种种迹象表明,在中国,思想领域并不像表面这样平静。 相似文献