向南非世界杯学管理

南非世界杯落下了华丽的帷幕,正如每次世界杯都没有让全世界的球迷失望一样,这次南非世界杯同样给我们留下了一个个经典之战,也留下了许许多多精彩瞬间,让我们久久回味。足球赛被称为和平时期的战争,那么世界杯无疑就是一次＂世界大战＂,全世界不同地域、不同种族、不同文化的人们以足球的名义在同一个舞台上斗法,精彩绚烂,无以复加!     

找寻小学课堂文化冲突中的积极意义——兼与陈琴老师商榷

2009年第6期的《小学语文教学》上刊发了陈琴老师的一篇博客文章《现在真的不需要舍生取义了吗？》,该文记述了一场关于“要不要舍生取义”的课堂争论。学生的观点是：在和平时期的日常生活中不提倡舍生取义,因为生命是最宝贵的;也不提倡见义勇为,而要见义巧为。老师的观点是：在任何历史时期,无论是战争年代,还是和平年代,都要提倡舍生取义。在笔者看来,这场争论是一个典型的小学课堂上知识生成的个案,从中体现出了师生之间的文化冲突。     

用镜头记录当代军人生活

以人为本是科学发展观的核心,贴近基层是新闻宣传“三贴近”的要求之一。和平时期,军事摄影应更多地关注官兵的生活。     

和平时期的“战争训练”——体现媒体应急能力的“十个有”

当突发事件或灾害、灾难骤然降临,第一时间记录与告知,第一时间传播事实与真相,是新闻职业基本要求,亦是最大价值。紧急情况下,时间短促、任务紧迫,无法从容准备,需要记者抓住时机、敏锐判断、行动迅速、头脑冷静、忙而不乱,……这就是记者的应急能力。假如赶上了大事、要事和紧急采访,假如碰上了紧急情况,如何做到从容应对?如何快速进入、接近信源、发回报道?需要注意和重点规避的问题是什么?记者的个人行动如何与媒体的团队协作配合?媒体的应急机制如何建立?本刊这期就与您一起体会、感悟记者应急能力的培养锻炼。