多彩 快乐 和谐 创新——玉溪市第一幼儿园掠影

玉溪市第一幼儿园是一所有着57年办园历史的知名幼儿同,坐落于风景优美的聂耳公园旁,是玉溪市教育局直属幼儿园。2007年为缓解招生压力,满足市民对优质学前教育资源的需求,幼儿园创建了分园。现有两个同区,分别为文化路同区（本部）和南苑同区（分园）。     

构建和谐校园应＂六抓＂

学校是社会的一个细胞,和谐的校园是和谐社会的重要组成部分。只有校园和谐,师生员工才能愉快地工作和学习。从事多年的学校管理工作,笔者认为,构建和谐校园应“六抓”。     

高校中层干部和谐领导力模型及建设机制创新

目前对于高校中层干部和谐领导力的研究还未见到专题成果,本文旨在对其进行尝试性的探索。高校中层干部和谐领导力对于和谐校园建设是危机管理能力、学习创新能力等八方面能力的集中构成,对于实现师生干群和谐、民主治校以及学校科学发展具有重要意义。创新高校中层干部和谐领导力建设机制包括创新理论学习机制、创新实践锻炼机制、创新文化建设机制、创新干部管理机制四个基本方面。     

还乡之路——《还乡》的生态女性主义解读

哈代的＂威塞克斯小说＂的乡间景象与鲜明的女性形象是他创作的典型特点。从生态女性主义的视角解读他的第一部经典悲剧《还乡》,能够更清晰地看到作家视野中自然与人特别是与女性的微妙关系以及女性命运与自然命运的关联,并深刻感受到哈代深切的生态和女性关怀。     

感和:审美感知与中国传统文化

中国文化是孕育、衍生与发展审美心理的母体,在审美活动中,需把握好审美感知和中国传统文化的内在关联。而且,要学会通过审美,能够感受到中国传统文化的魅力和领悟到所蕴含的和谐文化精髓。     

多元宗教兼容并包和谐发展——以云南跨境民族为例

云南是我国宗教种类最多、宗教形态最为多样的省份。不仅存在各少数民族的各种传统宗教(原始宗教),而且佛教、伊斯兰教、基督教、天主教、道教五大宗教均有传播;各种宗教门类齐全,每一种宗教内又有诸多支系和教派。长期的发展,形成了云南境内各种宗教、各个教派相互交织、互相尊重、包容并存的发展态势,构成了云南多元宗教互相融合、互相渗透,兼容并包、和谐发展的良性格局。     

民主开放 和谐高效——分组合作学习初探

在当前教育课程改革的形势下,分组学习在一定程度上能提高学生的整体水平,也是基础教育改革的目标之一。"分组合作、和谐高效"课堂是通过"分组"为学生营造一个竞争的空间,搭建一个共同发展的平台。它依靠组内互帮和组间互竞,为学生提供一个参与的机会和展示的天地,进而使课堂和谐而高效。"分组合作"是形式、是手段,"民主开放"是条件,"和谐高效"是目的。     

有关中国民族团结教育的若干思考

新中国建立后,政府主导的民族团结教育取得了巨大成就,促进了社会主义民族关系的发展.但新时期,民族团结教育在社会参与、教育形式、媒体宣传等方面还有待改进.     

弘扬廉政文化,构建和谐校园——高校廉政文化弘扬模式探微

廉政文化作为先进文化的重要组成部分,为构建和谐社会提供了强大的文化支撑和思想保证。高校弘扬廉政文化是大势所趋,也是进行校园文化建设、构建和谐校园的重要环节。文章深入分析廉政文化进校园的必要性,结合高校实际,提出廉政文化建设应主要从理论宣讲、实践体验、艺术形式等多方面入手,使廉政教育融思想性、艺术性、趣味性于一体,通过丰富廉政教育的内容、拓展其载体、创新其方式方法,切实弘扬高校廉政文化,以推进高校的和谐发展,还高校一方净土。