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991.
992.
古诗内容高度概括,语言极为精炼,寓意含蓄深沉,特别是古诗意境更令学生费解。在古诗教学中,引导学生从古诗的线索、景象、情感、诗眼、典故、通感等入手,使学生眼前浮现诗中景象,灵犀与诗人情感相通,置身于意境中的学生必能理解诗意,融会贯通。 相似文献
993.
羊玉祥 《川北教育学院学报》1996,6(1):5-29,40
张问陶是清代乾嘉诗坛性灵派著名诗人。本文对其纪游诗进行具体而细致的剖析,指出其具有表现祖国南北山川的风姿美,抒发诗人真挚沉郁的忧患情的艺术特色。并论述了这些诗歌沉郁空灵的性灵审美特征。 相似文献
994.
徐克瑜 《伊犁师范学院学报》2002,(1):38-41
本运用英美新批评复义、悖论和反讽等细读的方法,对李商隐的《锦瑟》诗作了新的诠释和批评。章认为,在《锦瑟》诗中,诗人复杂精细的人生经验世界与艺术象征世界达到了完美的结合。 相似文献
995.
朱洁 《南京师范大学文学院学报》2004,(1):67-71
“诗散电影”是兼具了“诗电影”和“散电影”的某些美学特征的一种崭新的电影样式。它具有开放性的叙事姿态和主题表达,自由松散的结构方式以及由隐喻、象征、暗示等艺术手段营构的诗性的美学特征。中国电影《周渔的火车》、《巫山云雨》、《西施眼》和外国电影《恋恋三季》、《青木瓜香》是“诗散电影”的典范。 相似文献
996.
张晶 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(5)
本文认为曹植的乐府诗,继承并融合了汉代乐府民歌与文人古诗的传统,形成了独特的风貌,有着强烈的抒情性,充分展露了诗人感宕慷慨、悲愤抑郁的情怀,直接抒发了诗人的主体情志。在曹植手里,乐府进入了一个崭新的时代。 相似文献
997.
傅治同 《邵阳学院学报(社会科学版)》2005,4(5):90-91
文章指出《红楼梦》中林黛玉一处论诗之误和黛玉所写一绝句中一处明显错误,并且分析了其错误产生的原因。 相似文献
998.
阅读政治诗应对作者的生平、人品和写作意图作全面的了解,用严格的政治标准和敏锐的眼光去阅读分析。从而培养高尚的情操和气节。 相似文献
999.
1000.
朱东润先生主编的《中国历代文学作品选》(上海古籍出版社 1979年版)是至今仍被大学中文系选用的经典教材;而游国恩诸先生主编的《中国文学史》(人民出版社1963年7月北京第1 版)也是建国以后公认的一部反映了时代特色与当时学术成果的文学史教材,所以在袁行霈主编的《中国文学史》(高等教育出版社1999年8月第1版)出版前,亦作为大学中文系的教材被普 相似文献