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61.
李晓年 《包头职业技术学院学报》2006,7(1)
近年来,公立高校屡屡作为行政主体被推上被告席,法院对高校成为行政诉讼被告的适格性作过不可置否的判决.而公立高校在何种情况下能作为行政诉讼被告主体和作为行政诉讼被告方应有的诉讼权利以及承担的义务是一个全新的课题.文中在分析公立高校成为行政诉讼被告的可能性、法律依据和实践的前提下,提出完善高校行政诉讼被告资格的对策. 相似文献
63.
《职业技术教育研究》2006,(2):F0004-F0004
辽宁科教培训中心是辽宁省教育厅直属的办学机构,中心拥有一流的国际教育经营理念,丰富的教育专家资源。我们以学生为主体,以兴起为中心,寓教于乐,互动教学,在和谐的学习氛围中感受教育的真谛。 相似文献
64.
65.
制约我国运动鞋品牌发展的主要因素及对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
张煜 《成都体育学院学报》2005,31(4):41-44,55
通过分析国外著名品牌的成功因素,发现优秀的品牌营销能力和深厚的科技研发能力是其成功两大基本因素.以此来审视国内运动鞋生产企业的发展现状,发现制约国内品牌的发展因素,在指出的制约因素基础上,提出改进对策. 相似文献
66.
体育营销堪称21世纪最有效的市场推广工具之一,而品牌社群的消费是体育营销的时代要求,成为企业现代化和成熟程度的重要标志。采用实证研究与规范研究相结合,定性研究与定量研究相结合,得出体育品牌社群的四大消费价值有益于为企业建立稳固的顾客群。 相似文献
67.
问题是创造的先导,是思维的起点,具有问题意识是一个人有所创造的前提和基础。传统教育的特点在于强调教师在教学过程中的主导作用,忽视学生的主体参与;强调材料、课本内容在学生知识经验中占据的强势地位,强调材料、书本知识的绝对正确性和权威性,不重视学生自身的自主体验;强调全体受教育者的统一性,忽视每一个学生作为不同的个体所具有的差异性。这样的教育在对学生的培养过程中,不可避免会存在种种缺陷和弊端,在不同程度上压抑了学生的灵活性和创造性.限制了学生自身思维能力的自由多样发展。实验科学的鼻祖培根曾经说过,如果科学研究从肯定开始,必将以问题告终.如果从问题开始,则必将以肯定结果。现代科学之父爱因斯坦更为深入地阐述了这个问题.他说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许仅是一个数学上的或实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”对于创造性较高的学生来说,一旦发现了问题,就会产生解决问题的需要和内驱力,产生一种心理上的不平衡,从而激起强烈的求知欲和好奇心、唤起内心的需求与创造.直到解决问题.达到创造的目的。 相似文献
68.
69.
《中国现代教育装备》2004,(12):58-58
11月15日,长城与中国人寿签约,同时宣布,对凡在2004年11月15日至2004年12月31日,以市场价格购买长城T2000系列任意一款笔记本电脑的用户,赠送价值100万元人民币的出行保险. 相似文献
70.
品牌—电视台赖以生存的根本 总被引:1,自引:0,他引:1
有这样一种流行说法,叫做“当今电视已进入遥控器时代”。它指的是电视节目和电视频道遽增后所导致受众选择性增强的客观事实。在受众眼中,你的节目也好,我的栏目也好,他的频道也好,喜欢看,按一下遥控器──就选您了;不愿看,再按遥控器,走,爱谁是谁──休想留住我!过去电视界常说“受众是上帝”,广之,久之,“上帝”之手的这个简单动作,便在实际上决定了某个节目、某个栏目、某个频道乃至某家电视台的生死存亡!那些低劣平庸、长期让受众冷漠的节(栏)目,渐渐地从荧屏消失了;那些精妙非凡、能够得到受众垂青的节(栏)目,… 相似文献