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Q编辑老师:您好!我是个单亲妈妈,孩子6岁的时候,我和老公离婚了、之后,我一直独自带着孩子生活。孩子今年12岁,上六年级了。她长得很漂亮,脑子很聪明,很会说话,特别招人喜欢,学习成绩一直名列前茅。可是,在一年前,她学习成绩开始下降,已滑至中等水平。据老师反映,她有"品行"问题。过于早熟,身上表现出一些成人的做法,常常当面一套,背后一套。并且在学校有"说谎"的习惯,明明是自己犯的错误却怎么都不承 相似文献
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一、绘画评定技术简介20世纪20年代,以Rorschach(1921)的墨渍测验和Goodenough(1926)的画人测验为标志,心理学家开始采用绘画评定技术测量心理特征。60年代以后,绘画评定技术得到较大发展,产生了大量绘画测验。 相似文献
13.
高学雅 《渭南师范学院学报》1997,(2)
思想道德素质是人才的基本素质,是人才成长的动力系统和导向系统。大学生具备良好的思想道德素质十分重要。因此,高校应加强思想道德素质的培养,特别是要充分发挥道德修养课的主渠道作用,应从课程结构和教学模式两方面的改革入手,推动德育的整体优化,帮助学生尽快形成正确的人生观、政治观,养成良好的道德行为。 相似文献
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分析了造成大学生群体中存在严重的超前消费和浪费现象的社会、家庭以及大学生本人三个方面的原因,提出了加强对大学生进行节俭品行培养的四种方法和途径,对帮助大学生提高道德修养和形成优秀人格有着具体的指导意义。 相似文献
16.
"特异家庭"中具有"特异倾向学生"的不良品行的形成,源于家庭教育缺失、周边环境影响,学校教育乏力.学校、家庭、社会要形成合力,关注这一群体,采取有效措施进行转化. 相似文献
17.
18.
雷洁 《湖北广播电视大学学报》2011,31(5):70+101-70,101
党性、品行、表率作用是干部思想作风的突出问题,加强基层领导干部的思想作风建设就必须在理论素质、理想信念、服务意识、严格自律、群众观方面有所发展提高。 相似文献
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20.
从事思想品德课教学已十余载,亲历该门学科几经重大改革,虽然每次课程改革内容变化极大,但就其德育功能来说,不但没有改变,反而更增强和发挥它的教育效能。特别是2005年我市开始统一使用思想品德新课改(教科版)教材,本人认为它是我国开设思想品德课以来改革最全面、最彻底、最深刻、最贴近实际生活的一次课改, 相似文献