弘扬我国传统廉政文化思想构建和谐社会

为官清正廉洁一直是以儒家为代表的我国古代思想家和开明政治家的为官之道和品行修养,“和谐”思想更是儒家传统的核心价值观之一,廉政的为官之道,是儒家修身、立德、成业的根本,也是最终达到社会和谐的重要推手。我们要继承我国传统的优秀廉政文化思想,充分发挥传统廉政文化思想在当今廉政文化建设中的作用,构建社会主义和谐社会     

德育教育在初中化学中的有效应用

“师者,所以传道授业解惑者也”。教师不仅仅是教书匠还是育人的德育工作者。德育是学科教学的一个重要组成部分,它关系着学生道德品行的养成。学科教学中渗透德育是提高学生思想道德品质的主渠道。这就要求教师在传授知识的同时,还必须不失时机地对学生进行德育,促使他们健康成长,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。     

利用《弟子规》进行有效的品行教育

<弟子规> 是中华经典文化的精髓,内涵深刻,意存深远,蕴含着大量的人文内涵.<弟子规>字句简单,内容通俗易懂,阅读起来朗朗上口,容易背诵,成为较好的教材.品行教育是小学教育的重要组成部分."在<弟子规>教学中进行有效的品行教育",让蕴含在中华民族的智慧和积极的人生信念,潜移默化地植根于孩子们的心里,是提高学生品行素养的有效途径.     

关注思品评价 促进学生发展

<正>小学生思想品德素质的形成是一个长期的,不断日积月累的过程。思想品德素质的评价必须关注儿童的整个生活世界,采取行之有效的方法和措施,促进学生思想品德素质的健康发展,现结合自己的教育教学实际谈     

小议后进生转化工作

后进生一般是指在班级中思想品行或学习较差的学生。这些学生人数不多,能量却不小,对班风、学风乃至校风建设有较强的负面影响,是班级中的消极因素。转化这部分学生是班主任和教师的一项重要工作,这项工作好坏直接关系到一个班级的良好班风、学风形成与否。在工作实践中,我觉得要做好后进生的转化工作得从以下几方面着手：     

中小学生品行现状与反思

一、中小学生品行现状 笔者于2003年至2005年分别就“中小学生行为习惯状况”和“中小学生攻击与欺负行为”为题在我校（惠民县第一实验学校）进行了调查,统计分析发现中小学生品行表现有如下问题：