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哈尔滨城市旅游开发研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从城市旅游开发的一般理论认识出发,通过对哈尔滨市地方风格的分析,确定了哈尔滨市城市旅游形象,并对哈尔滨市旅游产品的设计,政府主导开发策略及旅游发展的相关问题进行了讨论,以期为哈尔滨市旅游开发与规划提供借鉴。 相似文献
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日前,2002年黑龙江省职业模特大赛爆出冷门:哈尔滨市第十一中学高一的学生张嘉诺技压群芳,获得女子组冠军!消息传来,人们既惊讶又困惑,这个年仅十六岁的小女孩怎么这么幸运,竟然在佳丽云集的决赛中一举夺魁?很多同学也十分羡慕:那可是很前卫、浪漫、掌声、鲜花,流光溢彩的行业呵!赛后到十一中去找张嘉诺,没想到,出现在我面 相似文献
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张瑞华 《中国教育技术装备》2002,(10):38-40
由北京市教育技术设备中心主持开发的现代教育技术装备管理系统应用软件是主要针对普教系统学校的资产的内部管理、上下级的统计分析而研制的多级管理系统。系统既能实现主管部门、基层单位各自的内部管理,同时在主管部门、基层单位之间建立了关系纽带,使主管部门、基层单位形成有机的整体。系统功能 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(3):14-15
开学前一天,班长马大哈组织同学们一起大扫除。一个假期没有人的教室可真脏啊!都哪些地方需要打扫呢,马大哈写在了纸上。可爱马虎的他又写错字了。为了不让同学们笑话,请你来帮他把错字改改吧。 相似文献
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沈阳市政府教育监导室近日首次向社会公布对市及各区县2003年教育经费执行情况的检查结果。相关统计数字表明,沈阳市2003年的教育投入整体上呈现大幅上升趋势,但各区县对各校的投入情况存在着极大的差异。 相似文献
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王绽蕊 《天津市教科院学报》2001,(5):25-27
一、确定区县教育发达程度衡量指标体系的基本框架 笔者认为,确定区县教育发达程度衡量指标体系必须从以下几个方面入手: 首先,要衡量其教育思想观念的先进性。教育观念是教育发展的先导,发展教育的动力来自于教育思想观念的革新。教育思想观念的先进性是区县教育能否发达的重要前提,也是教育发达程度的重要体现。 其次,要衡量其发展教育的努力程度。有了先进的教育思想观念胚需要有发展教育的实际行动,才能真正促进教育的发展。只有口头表示而不付出实际努力的地区,是不可能有发达的教育的。所以说,发展教育的努力程度是实现教育… 相似文献