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961.
在小学语文教学中,创设真实语境,为学生提供更多的口语交际机会,教师要做创新探索和实践,在语境形式选择、语境启动设计、语境活动执行等方面展开设计,以成功调动学生参与语境学习的主动性.学生的口语交际对语境有特殊要求,教师对此要有清晰的认知,针对学生的实际学习需求进行语境设计,符合学生学习的认知要求. 相似文献
962.
计算社会科学推动教育学科体系迈向智能化发展,研究范式发生革新,使我国教育哲学的实证研究转向成为可能。鉴于“思辨”主导与“数据”偏失、遗落“数据人”假设以及经验逻辑与数据价值对立的问题,我国教育哲学实证研究应厘清理论基础、框架与路径,尤其应注意“可为”与“不可为”的边界、“数据价值”与“人文情怀”的交融以及对“传统”与“现代”教育哲学的超越。 相似文献
963.
964.
廖东升 《高等教育研究学报》2007,30(3):95-96
基层是学校建设发展的基石,要做好学校管理工作,基层管理水平的提高是不可忽视的重要一环。国防科学技术大学基层管理干部在长期管理实践中摸索出了许多行之有效的方法,总结出很多有借鉴意义的经验,本刊在此刊发部分文章,以资交流。 相似文献
965.
966.
通过创设真实情境实现问题意识、证据推理、创新意识等素养目标的发展与培养,在不同“素养目标”下开展实验教学,可以运用“素养为本”的实验教学策略。在“素养为本”的实验教学中,应为不同阶段的学生确定不同的素养目标并进行因材施教,加强团队协作,给予学生的素养表现合理评价。 相似文献
967.
提升学生深度学习并形成高阶思维的学习策略在实现生物学学科核心价值的推进过程中,由于教师的理解偏颇和实际教学开展难等问题,导致深度学习在生物学真实课堂中存在着许多的误区,这些误区导致的错误教学极大地影响了学生课堂学习的实际效果。因此,教师要准确理解课堂深度学习理论的内涵,并把握好实际教学过程中的教学目标、内容、学情情况、学生活动,以促进学生课堂深度学习的持续推进。 相似文献
968.
文章梳理了2021年度哲学社会科学类学术期刊的年度出版数据和整体趋势,介绍了新创办的哲学社会科学类学术期刊情况,回溯了2021年度关乎哲学社会科学类学术期刊发展的重要事件和重大政策,对主题策划、出版和行业研究栏目设置情况进行了介绍。2021年,我国哲学社会科学类学术期刊总体规模趋于稳定;新创期刊特色鲜明;发展机遇持续向好;主题策划成果丰富;行业研究不断深入。 相似文献
969.
以真实情境引出教学主题,通过问题群分解和引领任务,建立“情境—问题(任务)—学生活动”三位一体的教学关系,让学生在真实情境所引发的探究活动中自主建构结构化知识,领悟学科观念,体会方法价值,实现深度学习。 相似文献
970.
环境保护一直以来都是整个世界关心的问题,节能减排是人们在实践中总结出来的对保护环境具有重大意义的方法。马克思恩格斯强调人与自然和谐共生的生态哲学思想对环境问题的解决具有现实意义,节能减排有助于人与自然的和谐共生,从而达到保护环境的目的。 相似文献