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正高中地理是高考的重要科目,学好高中地理,就等于占据了过独木桥的优势.传统的教学活动多半是灌输式或"一言堂",学生当听众,教师发言到底.这样很难调动学生的自主学习动力,弱化其探究的欲望,不利于终身学习习惯的培养.作为自然学科,地理知识丰富、内容庞杂,需要学生主动学习.一、学生主体性国内主体性研究是从哲学领域发展的.上世纪八十年代,主体性被各领域学者争相研究.在教育界,随着高分低能、素质教育的谈起次数增多,为培养综合性人才的需要,主体性在教 相似文献