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编者按: "金领"人物是如何从一个最普通的小自领,一步步达到今日的境地.他们如何升迁,如何发展,他们的经历对你的职业发展是否有所启发?"金领"与"自领",也许只是时间座标上的差距,也许却是一辈子都跨不过去的鸿沟.微软(中国)总裁唐骏的经历却能给我们很多启示.从1994年加入微软公司,到2002年3月26日出任微软(中国)有限公司总裁,唐骏的履历像一份优等生的答卷,3年往上跳一级,人见人爱.读博士那3年,唐骏忙着创业,手头捏了3家公司;毕业后,第一份工作在美国微软,3年里,从一个最底层的程序员做到Group Manager;接着被派来上海,建立大中华区技术支持中心,3年后升级为全球技术中心;继续做了两年,即成为微软(中国)总裁. 相似文献
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刘尧 《大学.研究与评价》2011,(3):86-95
文章以教育评论者的视角回眸2010年来我国的高等教育发展,对"浙江师范大学教育评论研究所网站"(http://jypls.zjnu.edu.cn/)"每日评论"栏目上传的每日高等教育热点话题进行了筛选,在经过"百度"搜索量印证,确认了2010年12个月每月一个高等教育热点话题.在此基础上,围绕社会各界对每月热点话题发表... 相似文献
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7月1日20时20分,著名学术打假人方舟子在其新浪微博上回复了一个名叫“萨根”的网友:“唐骏的‘加州理工学院博士学位’是假的,是不是也要大家跟着复制如何造假?”接着为了回应网友的质疑,方舟子连发了8条微博,举出相关证据,由此引发了一场唐骏“造假门”风波。此后,传统媒体如报纸、广播、电视纷纷跟进,唐骏“造假门”演变为一场社会诚信危机的大讨论。本文试图以韦斯特利一麦克莱恩模式为理论模型,分析此次事件中微博传播的机制。并与传统媒体相对比,分析微博传播特点。 相似文献
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唐骏的“学历门”事件引起了人们对学历问题的关注,尽管唐骏先生没有出面澄清媒体对其学历问题的怀疑,但是许多有识之士在思考这样一个问题:社会用人部门如何对待假学历与真能力的问题?作为高等学府的大学在培养学生能力方面,该做哪些工作,采取什么行之有效的措施,进而让学历与能力,文凭与水平尽可能的达到一致? 相似文献
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<正>唐骏一直是中国企业界的传奇人物。他一直恪守"做人简单,做事勤奋"的原则和"成功就是不断超越自己"的信条努力前行。他用自己的丰富经验与开创性思维,为微软、盛大、新华都等知名企业创造了巨大的财富。唐骏在历经了种种风雨和磨难之后,心怀梦想与感恩之情,再度出发。坚持梦想再次出发本刊记者:您为什么把加入港澳资讯看做是重新出发呢?"唐骏来了"这个栏目是怎么发起的?唐骏:事实上,自从告别新华都加入港澳资讯那一刻起,我就一直想告诉朋友们:"唐骏要重新 相似文献
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余建国 《宁波广播电视大学学报》2011,9(2):111-113
唐骏"学历门"事件将近一年,期间起伏跌宕。本文以此为切入点,分析污名(stigma)传播在新媒体为核心的传媒矩阵中出现了一些新动向。文章指出,污名在新媒体环境下生发后传播极为快速,并且常常可能伴随产生强烈的链动效应,但是其湮没也是极为迅速的;同时,污名的传播很可能产生较大面积的泛化。 相似文献
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石月 《职业技能培训教学》2005,(10):46-47
如何坐稳高管位置?如何做一个好高管?在处理公司人际关系上。唐骏选择了等距离的艺术,那么。在公司激励制度、竞争机制乃至主管自身魅力塑造方面。你是不是有一套属于自己的法宝呢?不管有没有。看看国内外的大师们是怎么说的吧。 相似文献