学会评价历史人物

学习历史离不开历史人物。评价历史人物要坚持马克思主义的唯物辩证法,要用一分为二的观点看待历史人物,防止全盘肯定或全盘否定。历史唯物主义认为,历史是人民创造的,     

建设“和谐世界”的理论思考

建设“和谐世界”思想是运用唯物辩证法和唯物史观总结世界历史经验、洞察世界发展大趋势、认识人类社会发展规律的重要成果,是新形势下对马克思主义的继承和发展,具有重大的现实意义和深刻的理论意义。[编者按]     

用哲学擦亮你的眼睛——谈物理解题中的“内”和“外”

“内”和“外”是一对矛盾,根据唯物辩证法的基本原理,矛盾的双方存在着既对立又统一的两种关系：一方面,矛盾的双方相互排斥、相互对立;另一方面,矛盾的双方又相互依赖（即一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中）,并且矛盾的双方相互贯通（即它们相互渗透、相互包含,在一定的条件下可以相互转化）．     

用唯物辩证法观点审视体育概念

研究体育概念是体育科学发展的需要。自从1904年西洋体育的传入,我国就出现了体育一词,广大学者们为探讨体育的真谛而付出了不懈的努力。总的来说体育的内涵不断清楚明了,外延不断扩大,但我们仍必须用唯物辩证法一分为二地看待体育,重塑体育。     

用唯物辩证法观点审视体育概念

研究体育概念是体育科学发展的需要.自从1904年"西洋体育"的传入,我国就出现了"体育"一词,广大学者们为探讨体育的真谛而付出了不懈的努力.总的来说体育的内涵不断清楚明了,外延不断扩大,但我们仍必须用唯物辩证法一分为二地看待体育,重塑体育.     

唯物辩证法视野下的高校思想政治理论课优化

唯物辩证法是马克思主义的世界观和方法论,是指导高校思想政治教育的根本方法.应当运用唯物辩证法的观点,认真审视当前的思想理论课教学,提高思想政治理论课教学的有效性,优化思想政治理论课的教学模式和教学方法,积极化解思想政治理论课教学中存在的矛盾.     

唯物辩证法在概率统计中的运用

数学本身是一种思辨方法,在数学中充满了辩证法,注重唯物辩证法在概率统计中的应用,对于提高数学素养是一种极其有效的方法。     

你想成为三个三分之一吗

周恩来同志说过活到老,学到老。为什么?因为唯物辩证法告诉我们:人生是一个有限的世界,而我们要探寻、了解、把握的是一个无限的世界(觉宇宙之无穷《滕     

对“三贴近”的哲学思考

要更好地实践“三个代表”重要思想,媒体就必须从理论的高度深刻理解“三贴近”所蕴含的哲学内涵,进而找到科学的方法论。 一、贴近实际,就是坚持唯物主义反映论的基本观点 什么是实际?毛泽东指出:“只有我们的头脑(思想)才是研究的主体”,“除了我们的头脑以外,一切都是客观实际的东西。”实际是复杂的,多种多样的。从实际出发所讲的实际,不