小学数学错题资源的应用策略

在小学数学的教学活动中,错题资源是一种稀缺资源。学会有效利用错题,有助于学生把握教材中的重点,找出自身的知识盲点。对于典型例题的深入学习,可以帮助学生形塑答题思维,深化学生的知识应用能力。教师要重视对数学错题资源的应用,通过分析错题成因、借助错题导向、总结错题典型、规范错题整理、推动错题分层等方式,帮助学生学会有效利用错题资源,提升数学学习成绩。     

小学数学教学评价中体现数学文化的研究

数学文化是人类文明发展过程中最重要的文化精髓之一,但是对比语文文化的传承和教育,数学文化处于被忽视的地位。小学数学课堂与数学文化融合,能够让学生意识到数学独特的历史文化价值和现代教育价值,可以提高学生的数学探究欲望。在学习数学同时传承数学文化,对于学生的情感教育也有很大的帮助。小学数学教学评价是将数学文化有机地融入小学数学课堂的一种有效手段,本文就此展开探究。     

在初中英语写作教学中运用以读促写方法的研究

英语作为我国学生主要的学习科目之一,培养学生听、说、读、写的能力是非常重要的。随着课业压力的增大以及新课改要求的提出,提升学生的英语学习效率,才是当下教师在开展初中英语教学时需要着重考虑的问题。本文立足于初中英语写作教学的角度,浅谈运用以读促写方法的研究。     

基于核心素养的初中数学概念教学探究

概念是数学学科的基石,对概念的内涵和外延了如指掌,对于推动学生的深度学习意义十分重大。当前,学科素养理念正在初中数学课堂上进行实践,本文基于核心素养对数学学科提出的基本要求,探讨了新时代数学概念教学的方法,以促进学生的全面发展。     

高中历史教学中培养学生时空观念的策略

时间和空间是历史发展过程中两个最基本的要素,人类社会的发展进程始终以这两个要素为载体,缺少其中任何一个的发展历史都是不存在的。随着核心素养时代的到来,中学历史课程改革也不断推向纵深,时空观念成为中学生在历史学科学习中不可或缺的品格和素养之一。培养和提升高中生的时空观成为历史老师应认真思考的问题。     

小学语文教学中构建良好课堂氛围的策略研究

在新课程改革背景下,小学语文教学的宗旨以及任务均发生一定的改变。因此,教师要想真正提高课堂教学的质量及效率,就需要积极顺应新课程改革的要求,有意识地完成良好课堂教学氛围的构建,促使学生能够在轻松愉快的环境之中展开知识的学习,从而真正达到寓教于乐的教学目标。     

有效课堂，重在兴趣——小学数学学习兴趣培养的策略探析

数学作为一门对学生推理、计算、逻辑能力要求极高的学科,在绝大多数学生的眼中都是极其枯燥的学科,那么如何对小学生进行小学数学学习兴趣的培养是当今小学教育界需要重点讨论的课题。     

运用优势策略提高办学绩效的实践浅论

博弈当中,你若有几个策略,而其中一个策略可以使你得到比其他策略更好的结果,那么,这个策略就是你的优势策略.博弈如此,办学亦如此.概括地说,办学优势有人力优势、财力优势、物力优势、时机优势、环境优势、信息优势等形式.办学者因地制宜地开掘和利用这些优势为办学服务,可以节省开支,优化教育环境,培养学生的综合素质,提高学校的教育绩效.运用优势策略办学,是一种科学管理举措,值得推广和借鉴.     

农村小学教师专业发展的调查研究

本文通过对206名农村小学教师的专业发展现状调查发现,农村小学教师的专业发展现状不容乐观.据此提出激发专业精神、提高专业知识水平、加强专业技能训练、开展校本培训等策略,以促进农村小学教师的专业发展.     

古典文学教育对大学生思想教育的影响研究

近年来在全球经济一体化快速发展的过程中,很多外来思想都开始进入中国,对大学生的人生观和价值观造成了直接影响,甚至导致一些大学生出现思想行为方面的问题,不利于大学生思想素质的发展。而古典文学教育对大学生思政教育会产生直接的影响,不仅能够丰富思政教育的内涵,还能改善思政教育现状,培养大学生良好的思想素养和道德品质,具有重要意义。因此,在大学生思想教育的过程中,应该关注古典文学教育工作,归纳总结出丰富的古典文学教育经验,确保在大学生思想教育的过程中可以将古典文学教育的积极作用和优势发挥出来,为其后续发展建立良好的基础。