直击音乐课改中的时髦误区

自音乐课程改革以来，广大音乐教师以新课程理念为指导，积极投身到教学实践与研究中，并以高度的创新精神实践《音乐课程标准》。一时间，课堂上的欢声笑语撒满了每个角落：五彩缤纷的多媒体课件贯穿于整个教学流程：学生的个性好象得到充分的张扬：教师的赞叹频频可见：学生或说、问、唱、跳、演……给人一种师生共乐、欣欣向荣的感觉，着实令人欣喜振奋。     

谈谈民族精神研究的一个问题--以民族实体和民族精神为例

中国近现代哲学开始了对民族精神的研究,民族精神研究是民族自我认识、自我觉醒的过程,是突出中国哲学的主体性和民族性的过程.民族精神研究的基础和关键问题是作为实体概念的民族和作为属性概念的民族性、民族精神.     

文学欣赏的境界

文学欣赏是一种特殊的精神活动,达到的是一种精神升华的境界。在欣赏过程中,欣赏者注视着的是具体的艺术形象,文学欣赏是对形象艺术的感悟过程,在这个感悟过程中,欣赏者应始终是对文学作品的整体艺术的感受,而不是局部的寻章摘句,如仅仅盯住某个细节、某个动作,就不能感受到整部作品的特征。从某种意义上讲艺术作品创造欣赏者,因此,在进行文学欣赏时,一定要选择最为优秀的作品,——“取法乎上”。     

我这样安排室内体育课

1．穿针引线 目的：培养学生手指的灵活性及团结协作的精神。 器材：4大块泡沫塑料，泡沫塑料上插满针，只露出针尾的孔，另外再准备4根长长的彩线。 方法：把全班学生按座位分成人数相同的4组，每组排头放 一块泡沫塑料和一根彩线。比赛开始后，排头学生迅速拿起线穿过一个针孔，然后，将泡沫塑料传给下一个学生，下名学生再用此线也穿过一个针孔，依次进行下去，一名学生只允许穿一个针孔，直到全组学生都穿完为止，哪组最先完成哪组获胜。 2．镜中看时间 目的：培养学生敏锐观察力，检查学生对…     

奥运：我国经济发展的新机遇

奥运不仅是体育的盛会，也是经济的大舞台。奥运场上龙腾虎跃之日，也是奥运经济如火如茶之时。中奥成功，规模空前的奥运大赛终于与中国携手。奥运与经济相连，不仅因为奥运会的经济收入，更是因为举办奥运会能带动相关产业的发展，拉动经济的增长。历史给飞速发展的中国一个长达7年之久的机会。奥运经济如何深刻地影响中国。面对奥运，我们除了弘扬奥林匹克精神外，用经济的眼光办奥运，让奥运的作用最大化。     

创新教育与自我超越

章认为创新教育是一种创造意识和创造思维指导下的旨在培养学生创造力的教育，是以培养学生创新精神和创新能力为价值取向的教育教学实践活动；而自我超越则是创新教育的思想基础，又是创新教育的重要方法。     

创新教育--新世纪中国教育的必然选择

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践活动。知识经济时代需要创新教育，民族的进步，国家的昌盛需要创新教育。创新教育是世界教育发展的趋势。更新教育观念、建立新型师生关系、建设高素质的教师队伍、培养学生创造性习惯是实施创新教育的途径。     

认真贯彻江总书记讲话精神狠抓机关作风建设和工作落实

初春的陕西，万物复苏，一派生机。3月26日至4月2日，中共中央总书记江泽民同志在陕西考察工作，对陕西工作做出了重要指示，对进一步推进西部大开发发出新的号召。江总书记的讲话犹如春雷响彻三秦大地，使陕西广大干部群众倍受鼓舞，也使全省档案工作群情振奋。4月3日，省档案局及时召开局务扩大会议及中心组学习活动，组织处以上干部集中学习了江总书记的讲话精神，     

不应有恨

由于工作关系我常常出现在社交场合，许多陌生朋友暗自臆断我的年龄，往往小实际年龄许多。了解真相后，惊叹之余他们便探询青春的奥秘，除了以微笑作为托辞，我无话可说。如果硬要揭示青春不老的灵丹妙法，我只能平平淡淡说上一句：不应有恨。     

略论黑格尔的历史哲学遗产

黑格尔的历史哲学是马克思主义出现以前对社会历史所作的最高概括,黑格尔也是第一个想证明历史中有一种发展、有一种内在联系的人,他的丰富的历史哲学遗产和宏伟的社会历史基本观点,即使在今天仍能给我们许多启迪,本文拟对此作一肤浅的介述.