2007年浙江省省市教科院（所）长会议在嘉兴召开

2007年12月5日至6日，在嘉兴市举行了2007年浙江省省市教科院（所）长会议，浙江省教科院和全省10个地市的教科院（所）主要负责人出席了此次年会，会议由省教科院副书记张益民同志主持。     

前沿观点

正小学数学教学忽视"证伪"应予改变浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心科研信息处主任、中学高级教师费岭峰在《课程·教材·教法》2013年第12期上撰文认为,小学数学教学需通过改变教学理念和教学行为来改变忽视"证伪"的教学现状。科学需要"不断提出假说,证伪,再提出假说,再证伪",小学数学教学同样需要在"证伪"的基础上"去伪",从而形成正确的数学思想与方法。针对现今课堂无"伪"可证、有"伪"不证、证"伪"不实的现象,可从以下三方面尝试改变:(1)改变教师控制课堂的局面,关注学生主动学习的发生,不必担心"伪结论"生成。(2)重视课堂教学"过程目     

“学生立场,课程立意”的区域性教育评价改革——浙江省嘉兴市南湖区教育质量管理的调研报告

正近年来,不少地方把加强文化课统考统测作为提高"教学质量"的重要手段。在这种过度关注学业成绩、过度依赖纸笔测验、过度采用横向比较的教育质量管理框架下,中小学教育教学出现严重的应试倾向,"只看文化课,不管体音美"见多不怪,"未理解就熟练""有作业无学习"的现象相当普遍。这些无视学生学习成本、只在统计意义上无限追高分数的做法受到有识之士的强烈批评。     

磨课，是否也是一种教学机智？

走上教育教学的岗位，一直以工作忙为借口，很少能再静下心来认真读书，有关教育教学的专著读得更加少，总觉得这些教学专著太高深太枯燥。这次参加嘉兴市学科带头人的培训，才督促我去认真地读书，认真地去学习教育专家的理论。     

80后大学生村官的青春之歌

因为热爱,重回家乡当村官2007年,因为热爱自己的家乡,毕业于浙江省交通职业技术学院的沙智萍以笔试和面试总分第一的成绩进入了海宁市许村镇永福村工作,从此开始了自己的村官生涯。永福村位于海宁许村镇家纺核心区域,"家家织机响,户户织布忙",是个经济发达、美丽富饶的小村庄。全村拥有25个村民小组,6500多口人。     

浙江省嘉兴市秀州中学

浙江省嘉兴市秀州中学是浙江省一级重点中学，浙江省百强名校，现有48个教学班，在校学生2300余人，教职工182人。     

社会力量办学办班中若干问题的分析与对策研究——嘉兴市本级现状调查

文章以翔实的数据揭示嘉兴市社会力量教育机构办学办班的现状,对存在的问题进行了综合分析,并为规范社会力量办学办班提出了对策措施。     

积极推进职教统筹,服务经济转型升级——专访嘉兴市副市长柴永强

嘉兴地处中国东南沿海、长江三角洲的中心,东接上海,北邻苏州,西连杭州,南濒杭州湾,以经济与文化名城、港口新市、交通枢纽而著称。近年来,全市深入贯彻科学发展观,全面落实"创业富民、创新强省"总战略,坚持走新型工业化道路。2010年全市实现生产总值2296亿元,"十一五"期间年均增长12.4%。经济的快速发展带来对职业教育的强劲需求。"十一五"期间,嘉兴市职业教育贯彻落实市委市政府《关于加快推进职业教育发展的若干意见》,大力促进职业教育发展。围绕产业发展需要,积极提高职业教育与全市产业结构的匹配度;持续加大职教投入,大力推进"两个统筹";着力形成办学特     

“毛衫文化”教育的思考与实践

我校位于全国闻名的羊毛衫之乡——浙江省嘉兴市秀洲区洪合镇，随着全镇经济发展的强劲势头，学校的德育任务也日益艰巨。其一，在经济利益的驱动下，生意人经商不讲诚信，好吃懒做者整天游手好闲，唯利是图、嫌贫爱富心理在社会人士中日益滋长。     

嘉兴职业教育发展的品牌战略

职业教育服务地方,职业教育发展也要依靠地方。在职教发展过程中,嘉兴市职业教育紧紧依托地方产业实际和社会需求,走特色发展道路,逐渐形成了自己的职教品牌。在嘉兴市政府和教育主管部门主导下,嘉兴职教在校企合作、专业建设、招生就业等方面进行了卓有成效的探索。