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141.
新课标更注重学生语文素养的全面提升。为体现新理念,教师们大杀回马枪:变“教中心”为“学中心”;变“讲授者”为“平等首席”;变“填鸭式”为“自主、合作、探究式”。还有的干脆革掉“教本、粉笔、嘴巴”的“命”,向课件“进军”,忙于“复制、粘贴”。认为:新课改=多媒体。也有搞“圆桌会议”的。更有师生位置倒换的。凡此种种,无可厚非,都是为新课改出力献策。但任何矫枉过正的做法都是不足取的。笔者认为实现语文课堂教学四化不失为一条成功之路: 相似文献
142.
143.
本文结合高一物理教学中信息技术的应用,简单论述在信息技术与物理教学整合过程中,如何把握信息技术自身存在的服务性、精简性、实效性、交互性、发散性、局限性等六大特性的问题,从而实现物理教学个性化、问题化、情境化、全优化的目标。 相似文献
144.
省委常委、常务副省长孙伟指出,加快发展现代职业教育应当成为实现新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化“四化”协调发展的重要支撑,职业教育要为新型“四化”培养新型劳动者。现代职业教育体系的核心就是:一是将中职、高职、应用本科直至研究生教育上下贯通;二是在职业教育与普通教育之间构建“立交桥”,实现两者之间的沟通与衔接。即“上下贯通、内外衔接”。现将会议主要精神解读如下: 相似文献
145.
《华夏少年(简快作文 )》2007,(4)
党的十六届三中全会提出坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,共青团作为党的后备军,要积极响应党的号召,时刻准备着。基层团总支作为团的基层组织机构,如何充分发挥好它在大学生思想教育工作中的战斗堡垒作用,保持共青团工作的活力和战斗力,是新时期基层团的工作面临的新课题。从实际工作出发,落实以人为本的思想,采用"四心四化"的工作方法,是我们基层团总支工作探索出来的新思路。 相似文献
146.
江苏盐城技师学院现有固定资产3亿多元,拥有8个教学系部,40多个专业,专职教师500多人,全日制在籍生19000多人,高技能人才培养规模7000多人,其中数控专业达3000多人,成为全国办学规模最大的技师学院。近三年来,勇夺全省技能大赛18个第一名,全国技能大赛3个第一名,5个一等奖。一、整合资源,推进高技能人才培养规模化2003年底,盐城市委、市政府决定,盐城高级技校、盐城工业学校、盐城物资中专三校合并,组建盐城技师学院。重组后,学院党委充分发挥中专、中技的各自特点,实现理论教学与实践教学的优势互补。确立“以人为本,特色定位,服务诚信,需… 相似文献
147.
《黑龙江教育学院学报》2020,(1):42-46
重庆交通大学探索构建的思政课"三环四化"实践教学模式,立足于教学供给侧改革视角、运用"互联网+"思维和系统论原理,较好解决了思政课实践教学全员覆盖难、组织实施难、内容碎片化、主体被遮蔽等问题,教学效果和育人成效正逐步显现。与此同时,模式自身的缺陷及运行存在的问题也不容忽视。今后,应加强顶层设计,优化实现路径,健全体制机制,完善运行平台,着力提高思政课"实践育人"的针对性和有效性。 相似文献
148.
新课程改革后,政治教材无论是结构上还是内容上都发生了革命性的变化。虽是开卷考试,可抽象的理论增多了,大多数学生一下子适应不过来。一些学生上政治课,要么跟着瞎起哄,要么沉默不敢说,缺乏主动性:甚至少部分学生对政治课有抵触情绪,把上政治课当成是一种负担。这一新情况新问题的出现要求初中政治教师尽快适应新课程改革的要求。夸美纽斯曾说过,“我们的主要目标在于寻求一种教学手段和方法,使教师因此可以少教,学生可以多学,而且学得更快乐、更容易、更积极、更主动。”这应是每一位教师所追求的。因此,教师应更新教育观念,改变教学模式,整合新的教学资源,改变僵硬的教学方式方法,想方设法活跃课堂气氛,使政治课的内容与形式、过程与方法,在继承的前提下不断创新,与时俱进,帮助学生顺利度过“断乳期”。笔者认为,实现“四化”,增强思想政治课教学吸引力.激活政治课堂.不失为一种好的尝试。 相似文献
149.
刘华军 《临沂师范学院学报》2013,(6):41-44
对于后发地区来说,"四化同步"需要坚持效率优先、动态平衡和城市质量提升的原则,需要解决好重型工业化是否可逾越、新型工业化与工业化关系、城市化和工业化相适应以及城乡发展一体化等问题。后发地区应该将城市化重点放在主城区,避免小城镇化。可选择以装备制造业为主体的重化工业。为了适应农业现代化和城市化带来的劳动力转移,需要处理好农民与土地关系。同时,大力发展劳动密集型产业,并以现代服务业为发展战略。 相似文献
150.
我以为,学数学,方法比做题来得重要.法国生理学家贝尔纳指出:"良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥.""学会"和"会学"看起来只是两个字的颠倒,但意义却大不相同."学会",只是说在学习过程或做题过程中掌握了某种知识和技能;"会学",则是指在学习的过程中掌握了学习方法,形成了学习能力. 相似文献