新课程呼唤语文作业的“四化”

在高中新课程改革中,作为教学重要环节之一的作业,常常被我们忽视,这与新课程改革理念显然是相违背的。我们必须对现行作业进行大胆的改革与创新,实现语文作业的“四化”——“内容生活化、设计个性化、形式多样化和评价人文化”,让学生不再谈“作业”而色变。     

“四化”策略何以拯救报业危机

随着互联网传播技术的成熟与完善,作为传统媒体的报纸销量一路下滑,年轻读者大批流失,广告收益日趋萎缩,全球性的报业陷入空前危机.     

试论新世纪档案管理创新的"四化"

本文从档案管理的现状入手,指出了当前档案管理存在的问题,提出了档案管理务必创新的“四化”,即公开透明化、与图书情报一体化、电子化、网络化。     

新课程标准下作文教学之“四化”

新课程标准要求作文教学贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达.因此作文教学必须针对学生实际,重视对写作的过程与方法的指导与评价,扎实有效地提高学生的写作水平.     

浅议编辑工作的“四化”追求

编辑工作是一种创造性的思维活动,在具体操作中．有规律可循。而在编辑工作过程中,编辑的思维始终处于一种活跃的坊态,并且处于一种快速流转的过程中。如何做好编辑的工作,我认为,要把握好编辑工作中追求差异化、最突出化、最大化和互动化的“四化”要求。[第一段]     

新课改下高考数学命题四化方针

随着新课改在全国各省（市）的逐步实施,高考命题的思路和宗旨也在悄然发生着变化,通过对新课程理念和这些新课改实验区的高考命题特点和考试说明的分析,不难看出当前新课改下高考数学命题的发展趋势,及时研究和了解这些信息,对于即将参加今年全国新高考的广大考生来说尤其重要．     

例说作文评点的角度及“四化”原则

给学生的作文写评语是许多语文老师都感到头疼的事情。大家最常用的评语也许是这样的：本文层次比较清楚,中心比较明确,感情真挚,……书写还需要认真规范一点,要有创新精神,……诸如此类的评语,不要说学生不知所云,其实教师自己也是不知所云。     

数学高效课堂呼唤『四化』

随着新课程改革的深入实施与稳步推进,教育工作者在摸索与尝试、总结与完善、优化与创新的过程中,提出了一系列课程改革的新理念与新模式,“高效课堂”便是应课改东风而生的新产物。那么如何打造高效课堂,优化课堂教学效果呢？笔者认为应当让数学课堂走向“四化”：     

以“四课四化”破解区县思政课教研难题

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,大中小学思政课一体化推进尤为重要。区县思政课教研工作往往面临以下难题:课程教学内容单一,课堂教学方式传统,课例创作精品短缺,课题研究肤浅。为了破解这些难题,区县思政教研工作者应聚焦“四课”(课程、课堂、课例、课题)精准发力,力求“四化”(教学内容优化、教学方式优化、教学示范优化、课题研究深化),推动思政课教研创新发展。     

创意农业需要“四化建设”

高附加值是创意农业的一个标志,就像高附加值是创意产业任何一个分支的湿著特点一样。而高附加值只有在规模化、品牌化和高端化中才能实现