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近年来,吉安市认真贯彻落实《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》,把推进义务教育均衡发展作为经济社会发展的基础性、先导性工程,紧紧围绕"保障教育公平,推进均衡发展,办好人民满意教育"目标,不断加大投入和保障力度,积极推进义务教育学校标准化建设,全面实施素质教育,加快缩小城乡差距,全市义务教育呈现均衡协调发展的良好态势。泰和县、吉安县先后被评为"全省义务教育均衡发展示范县"。吉安市的主要做法是: 相似文献
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日本中小学在2017年以后将实施道德学科化,文部科学省于2015年2月4日公布了相关的学习指导要领的修正案。修正案中,学年内的指导内容涉及"判断善恶""相互理解与相互宽容""公平与公正"等关键词,而"教师方面应该以便于学生理解的形式来进行教导"这一点在新指导要领的表述中进一步明确化;另外,将现行学习指导要领"中小学三年级以上应了解‘对国家的亲睦和挂念’"提前到小学一年级开始教育;为 相似文献
913.
百年大计,教育为本。教育,为地域的综合发展提供了智力支持和人才保障。安福县作为省直管县体制改革试点和吉安市经济中心,需要打造与其地位相对应的教育事业,如何实现县域教育均衡发展,推进学校标准化建设,办人民满意的教育?为此,我们对安福县教体局局长刘家平进行了专访。 相似文献
914.
915.
wisen 《课堂内外(高中版)》2015,(1):22
即使是在陌生的城市,也没有人愿意被遗忘和忽略。"在那边好好照顾自己,注意安全。"妈妈发来这条信息的时候,我正独自坐在室外的披萨店吃披萨,脸上满是漠然和无趣。意大利本地的居民正在积极准备着过万圣节,奔跑过去的风里部夹杂着兴奋,可一切的欢愉都与我无关。 相似文献
916.
917.
林勇娟 《数理化学习(高中版)》2015,(2):7-9
数列是高中数学的重要内容,又是学好高等数学的基础,因此在高考中具有重要的地位.高考主要考查数列的概念、公式、性质及其综合应用,学生往往对数列的概念、公式、性质理解不透彻导致出错.本文归纳了数列的八大易错题型,结合例题分析出错原因,总结应对策略,以提高学生解题的防错意识,进而提高高考数列部分的解题能力. 相似文献
918.
何春兰 《数学学习与研究(教研版)》2015,(5):63
新课标人教B版教材《数列》一章,错位相减法的引入,如何想到乘以q,以及应用错位相减法求和时如何进行正确推导,针对学生在学习过程中的易错点进行突破,总结得到一个通法,使学生学会通法通用. 相似文献
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