语文教学的生态空间

语文教师往往有这样的感触：老师激情昂扬,学生往往不为所动,甚至可能“不知所云”,课堂上看不见渴求知识的双眼,看不见跃跃欲试的双手,看不见彼此激烈的争辩,看不见自己苦心经营的“教案”在课堂上精彩的展现。我们无形中将彼此陷于可悲的境地,这就是传统教案教学的弊端。故而,要让学生成为学习的主人,必须坚持以学生发展为本的原则,把大量的课堂时间还给学生,     

幼教专业语文绘本教学现状及策略研究

幼教专业需要培养的是符合时代要求且具有先进教育理念、教学方法的未来幼儿教师.绘本阅读是目前家校针对幼儿进行启蒙教育和基础教育的主要媒介,对促进幼儿健康成长起着关键作用.本文主要分析了幼儿教育专业学生在语文绘本教学中存在的问题及具体解决办法,以期对相关课题具有同样疑惑的一线教师有现实指导意义.     

优秀美术教师队伍培养离不开“三支笔”

一个学科的发展与该学科教师的发展有着密切的关系,学科的发展促进了教师的发展,教师队伍的成长又使学科的发展达到新的高度。美术学科的发展同样遵循着这样的规律。新课程背景下,以学生发展为本的教学理念把审美素养的提升乃至人格的完善作为学生成长的重要内容,从而使美术教育在学校教育中的地位得到应有的提高。美术教学不仅仅只是教学生美术知识和技能,它还承担着思想道德、人文精神、文化传承等重要使命。这既对美术教师本身的专业水平提出更高的要求,又对教师自身的人格素养,文化内涵要求提出新的标准。     

识别题型 用对结论

复数在高考中题型比较固定,因此解题时只需识别题型,用对结论即可.下面介绍在复数中的常用解题结论.     

体验数学教学四步曲

在以往的教学中,教师作为传授知识的主体,在课堂教学中的主导作用得到充分体现,而学生作为知识的受体,其个体经验对数学学习的价值遭到了忽视。这样的教学严重束缚了学生的全面发展,妨碍了学生的自主发展,尤其不利于培养学生的实践能力和创新精神。因此,以学生为本,让学生在体验中学习,让学生变被动为主动,充分发挥学生的自主学习精神,成了众多数学老师的共识。下面就体验教学在职教数学课堂教学中的运用谈几点见解。     

在新升本院校里实施大学物理分层次教学的研究

近年来高校招生规模逐年扩大,生源质量参差不齐,本文以大学物理课程为例,讨论了在新升本院校里,通过改革教学内容,实施分层次教学的模式设计,并对实施该教学方法的配套改革提出一些思考。     

三本院校现代汉语课程内容设置浅析

《现代汉语》是一门理论性较强的课程,对于基础相对薄弱的三本院校的学生来说学习难度比较大,也提不起学习的兴趣。本文从三本院校培养人才的目标入手,在以就业为导向的高技能人才培养模式的前提下,详细分析了三本院校现代汉语课程内容的设置,以期对三本院校的现代汉语教学有些许的启示。     

打造数学课堂复习的高效性

数学复习是数学教学过程中的一个重要环节,是完成数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节,是学生掌握知识不可缺少的一个步骤。通过复习,能使学生更加全面地掌握数学的基本知识,掌握解题的基本技巧和基本方法,有利于学生提高分析、解决问题的能力,促使学生主动学习,培养学生的创新精神和实践能力。同时,复习也是对学习基础较差的学生达到查缺补漏,进一步掌握教材内容的再学习。因此有计划、有步骤地安排实施复习教学是数学教师的基本功之一,教师一定要引导学生对各知识点做到了然于心,在有限的时间里,集中精力做好复习工作。一、以本为本,追本求源,注重数学的核心内容数学的核心内容就是学生必须掌握的主要内容,是人人都获得必须的数学内容,也是学生进一步发展的基础。复习开始,首先必须要求学生系统掌握课本上的基础知识和基本技能,过     

对苍茫文明史的精当把握——简评《中华文明史》

一段长长的文明需要一种精湛的叙述.<中华文明史>就是这样一种有担当意识的叙述,它以朴素而简明的文字,再现了华夏文明的深度和广度,展示了中华文化最优秀和最精良的部分,在此快餐式读物盛行的当下,为我们提供了一份丰富的精神食粮.