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121.
新课程标准的一个显著特点就是使学生成为教学的主体,让学生积极、主动、充分地参与教学活动。其中探究式教学是实现学生主体地位的一个重要途径。笔者在高中物理"回旋加速器"一节课中,根据课程特点,进行探究式教学的尝试,并进行如下设计。 相似文献
122.
粒子加速器(Particle accelerator)是利用电场来推动带电粒子使之获得能量的装置.它在高能物理研究中扮演着重要的角色. 相似文献
123.
1932年美国物理学家劳伦斯发明的回旋加速器,是磁场和电场对运动电荷的作用规律在科学技术中的应用典例,也是每年高考中的热点问题,考查内容或电场对带电粒子的加速,或磁场对带电粒子的回旋,或两者结合考查学生的综合能力.下面对本节的“三点”问题作一小结,以期使知识系统化. 相似文献
124.
石鹏 《呼伦贝尔学院学报》2009,17(2)
本文研究半无限晶体中强耦合表面极化子在磁场中的性质,采用线性组合算符法导出强耦合表面磁极化子的有效哈密顿量和回旋共振频率,并讨论这些量和磁场的关系. 相似文献
125.
126.
127.
我于1958年开始从事加速器的研究及教学工作,30多年来和同事们一起研究过多种类型的低能加速器,包括:一、等时性回旋加速器中央区的物理研究.1964年在英国访问期间,针对回旋加速器中束流在中央区大幅度衰减的现象进行了深入研究.我利用微分探针逐一确定各种离子成分的轨道并将实验诊断与理论分析及计算机模拟相结合,逐圈分析各轨道的动力学特性,终于弄清了头几圈中束流衰减的机制,并通过逐圈控制离子的高频相位与轨道中心,将束流的传输效率提高了三倍以上.在实验中我还证实了在具有三个扇形磁极的回旋加速器中存在着越隙共振. 相似文献
128.
2011年江苏高考物理卷压轴题和去年一样,考查带电粒子在电磁场中的运动,以熟悉的回旋加速器模型为基础加以改编拓展,但试题难度很大,参考答案跳跃性太大,不易看懂,本文尝试做一探析和解读,以供师生参考。高考题某种加速器的理想模型如图1所示:两块相距很近的平行小极板中间各开有一小孔a、b,两极板间电压U_(ab)的变化图像如图2所 相似文献
129.
2011年高考物理(江苏卷)第15题立足于考生熟悉的回旋加速度模型,考察了对带电粒子在电磁场中运动的研究能力,值得称道的是,该题将常规的回旋加速器改变后,构建了粒子在磁场中的运动周期与交变电场的周期不相等的问题,增加了试题题的难度,深入考察了学生的综合分析和推理能力以及运用数学中的数列知识解题的能力. 相似文献
130.
《昭通师范高等专科学校学报》2017,(1):34-37
在云南威信召开的扎西会议,根据当时时局的变化作出了一系列重大决策,也为当时正同"左"倾冒险主义的错误指挥抗争的红二、六军团指明了前进方向。在扎西会议精神的指引下,红二、六军团反"围剿"斗争也由被动变为主动,奏响"乌蒙回旋",实现胜利会师。 相似文献