英语生本课堂之我见

新课程标准中把"发展学生的自主学习能力和合作精神"放在首位,指出学生是学习和发展的主体,我们要积极倡导自主、合作、探究的学习方式,合作学习正是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。     

人体系统解剖学课程多元化生师互动体系的构建

人体系统解剖学是医学教育的必修课程,是基础医学与临床医学的桥梁,但人体系统解剖学课程内生僻名词众多,知识量大,易懂难学。为了提高系统解剖学教学质量,我们尝试改革教学方法,在教学过程中构建多元师生互动体系,以学生为中心,培养学生的自主学习能力,使他们成为符合临床要求的新型医疗人才。     

小学数学“生本教育”初体验

生本教育"尊重学生的自主性"、"关照生命的整体性"、"赞赏生命的独特性"、"理解生命的生成性",本文介绍"生本教育"理念下的前置作业、课堂教学及评价的策略。     

聋人大学生高校生活适应性问题思索——高校辅导员工作案例

进入大学意味生活的角色、交往的角色到学习的角色都产生了很大变化,随着角色的变化,要求聋人大学生调整自己适应大学生生活。在大学生活中,他们考虑较多的是大学继续教育的付出和得到的回报是否成正比,每年聋生退学比例不在少数,积极引导、共同协作才能帮助他们成为社会有用的一员。     

沙盘游戏治疗对提高听障生人际交往能力的作用分析

目前沙盘游戏治疗已经广泛运用于学校心理健康教育中。本文在阐述沙盘游戏治疗含义及应用基础上,分析听障学生的心理特点,详细讨论沙盘游戏对促进听障生人际交往的作用。     

谈如何让聋生爱上语文课

让聋生爱上语文课,是一个简单却又艰巨的要求。本文从利用多媒体,点燃学习热情;精心设计,陶冶聋生情趣;扩大阅读量,促使聋生"学进去";创设情境,鼓励聋生"讲出来"四个方面力求培养聋生爱上语文课,学习语文,享用语文,从而提高聋生的语文素养。     

谈生本理念下的前置作业

传统教学采用教师单向传递,学生被动接收的方式,教学效益低下。新时期的生本教育改革倡导充分挖掘学生学习天性和本能。"先学后教、以学定教","前置性作业"是在教学中实践生本理念的重要方法。教师应深入研究并精心设计学习的前置性作业,引导学生思考、探究规则,发挥学生的主体作用,培养其自主学习习惯和能力,同时提高教学效益。     

“教学做合一”是初中化学生本课堂的有效构建

初中化学教学承担着培养学生化学科学精神和促进学生全面发展的重要任务,但是由于受传统灌输式教学模式的影响,很多学生的学习热情不够高涨,因此课堂教学效率相对低下。"教学做合一"教学理念在初中化学教学中的应用,充分保证学生的主体地位,有助于生本课堂有效构建。     

企业管理中的管理培训生制度探析

对企业管理中管理培训生制度的概念、优缺点、发展趋势等方面进行了阐述,帮助企业正确认识和看待管理培训生制度,发挥这一制度的优势,培养更多的优秀人才,使企业保持持久的竞争优势。     

团体联合沙盘对高职生宿舍关系和谐的实效性研究

通过对呼和浩特市大学城五所院校的在校学生宿舍进行分层随机抽样问卷调查,统计结果显示:不同年级的学生对宿舍的和谐度评价存在差异,但和谐程度整体高于不和谐程度,大二年级和谐度最低。高职生宿舍关系和谐维度与行为的对应性关系中,在生活习惯、性格特征、人际沟通、兴趣爱好四个维度上,学生采取的行为按照从高到低依次为:合作、商讨、漠视、抵制。在公私矛盾维度上,从高到低依次为:漠视、合作、商讨、抵制。在对大二年级宿舍的成长案例研究中,指导者在成长沙盘、领悟沙盘中通过团体动力的激发和沙盘主题的凝聚促进了宿舍和谐程度的达成。