浅析民族唱法共鸣腔体的发展变化

民族唱法的共鸣腔体在不同的时代有不同的探索和研究,每个时代的歌唱家和歌唱研究者们不停的探索,在继承和发扬中国传统民歌演唱方式的同时,又不断学习西方美声唱法共鸣腔体的运用方式,使民族唱法共鸣腔体的运用越来越科学。     

一道电路问题的错解

题如图所示,已知滑动变阻器的最大值为R0,当滑动触头P从M端向N端移动过程中,电流表和电压表示数各自变化情况是(开关S已闭合):A.电流表示数增大,电压表示数减少B.电流表示数减少,电压表示数增大C.电流表、电压表示数都增大D.电流表、电压表示数都减少这是一道非常典型的电路选择题.题原解如下:当滑动头P由M端向N端移动时,外电路的总     

我从西藏高原来(连载四)

最高的花生糖作坊有一天,我们之中年龄最大的海莲说:"你们谁吃过花生糖?"大家一齐嚷起来:"我吃过!"是啊,哪个女孩子小时候没吃过香喷喷甜蜜蜜的花生糖呢?只要一想那滋味,舌头下面就储存了一包口水要滴下来。海莲说:"那我们自己做花生糖吃,开一间世界上最高的花生糖作坊,好不好?"在我们这些女孩里,国平是以吃肉闻名     

水调歌头

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇。兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。     

从“头”说起

以认知语言学为视角,可探讨黔东苗语“hfud（头）”的一词多义拓展机制,其语义的演变轨迹为：“（人/动物）头→智力、才能→（单位／部门）领导、头目→（空间／物体）顶端→（时间／事情）起点”,反映了隐藏在转喻和隐喻背后人类对客观世界认知的相似性。     

我的班级管理着力点

我是一名农村的小学教师,也是一名"孩子王"—班主任,在千头万绪的班级管理中我已和孩子们共同渡过了二十几年。回首这么多年的教育教学工作,感受颇多,当教师累,当班主任更累,工作中有苦也有甜,有快乐也有烦恼,下面就班级管理谈一点自己的做法与想法。一、抓好入学教育,培养学生良好的习惯农村的孩子与城市里的孩子总有一定的差距,家长忙于外出打工,多数孩子是跟随爷爷奶奶或者姥爷姥娘,老人们忙于种地,对孩子照顾和习惯的养成教育根本不到位,这就增加了教育的难度。新学期的头两个月,是班主任     

靠近我,温暖你——与李博琛成长的点滴

2011年9月1日,新生开学,而我也即将迎来我的第一批学生。第一批学生,那种感觉犹如你面对新生儿一样,充满欣喜充满期待,还略微有些忐忑不安。那是32个可爱的孩子们,扬起他们稚嫩的脸庞看着我,眼神中充满期待,"这是我的第一批学生,我的亲学生"嘴里不停地念叨着,美好的心愿在心中播撒:孩子,我愿与你们共同进步!许是有些紧张,短暂的见面竟让我忽视了他,而第二天,孩子们正式到学校来上课后,我才发现他。那是一张与其他的孩子略有不同的眼神,说不出来的奇怪感觉,但是只要你看到这张脸庞,你就知道,这个孩子与其他的孩子不一样。     

一种带电取放W型弹簧销专用操作钳头的设计

本文阐述了作业人员带电取、放输电线路直线杆塔边相导线大口朝外(大口背向杆塔)碗头挂板内W型弹簧销时的一种专用操作钳头的设计情况。该专用操作钳头的设计成功,对输电线路带电作业具有重要现实意义。     

基于PEGASIS的助理簇头改进算法设计

基于对LEACH算法和PEGASIS算法的研究,提出助理簇头改进ASCH算法。该算法能够在无线传感器网络中,根据簇头节点所处的地理位置、剩余能量及簇内成员节点数目,动态决定是否需要在簇内产生助理簇头,并在需要产生助理簇头的簇内选择合适的节点来减少簇头通信的能耗。在PEGASIS中加入助理簇头后,改进后的助理簇头改进算法的性能指标与已有算法相比均有提高,在均衡及节能、延长网络生命周期方面起到了积极的作用。     

编读往来

<正>江苏省常熟国际学校实验二(4)班顾嘉烜今年暑假我第一次见到《阅读》,我可喜欢她了。跟着可爱的小书虫,我学到了很多有趣的双语知识,还认识了许多来自不同地方的朋友。我也要成为一个会读、会说、会写的小书虫!江苏省东台市头灶镇小学五(1)班《阅练奕夏读》如沙漠深处的一汪甘泉,满足了我如饥似渴的读书欲望,敞亮了我"道不明,理还乱"的写作心境。未来的子日里,期待《阅读》成长,似四季更替,五彩纷呈;似大千世界,千变万化……