关于我国专利先用权制度“原有范围”探讨

专利先用权制度在先用权人和专利权人之间创造一个利益平衡点,不仅可以保护先用权人的商业投资的期待利益,也可避免社会资源的浪费,促进社会经济的进步.但是在我国目的前司法实践中,由于标准模糊、规定不合理等原因,造成过度限制先用权适用的现状.从设立先用权制度的目的出发,讨论了先用权制度中的“原有范围”要件在实施产量、实施行为、实施主体、实施技术方案、实施地域的范围,提出对“原有范围”做出合理、明确界定,有助于先用权制度充分发挥其应有作用.     

从污名化现象看新媒介赋权重心的偏离

新媒介赋权理论的重心是帮助弱势群体寻找发声途径,从而更好地维护个人权益不受侵害,但随着应用技术和知识储备的差异发展,以及"弱者"概念的失焦,污名化现象在新媒介平台上日渐泛滥,赋权理论的重心出现偏离。     

肃州区档案局“四到位”做好林改档案工作

近日，肃州区档案局以创先争优活动为契机，结合集体林权制度改革工作的开展，以完善各类档案资料为重点，在规范档案资料管理中创先争优，努力做到组织领导、业务培训、检查指导、措施落实“四到位”，为林权制度改革工作的稳步推进奠定基础。     

民国时期社会团体发展的经验、教训及启示

民国时期,社会团体发挥了重要的社会功能,推动了民国社会向现代化社会转型。通过历史分析,发现民国社会团体呈现出数量增加,类型多样化;区域分布不平衡;辐射范围扩大化;参与程度高及具有宗教性与政治性等特点。     

简析团体律动游戏中的“傻瓜流程”

本文通过对团体律动游戏中"傻瓜流程"的探索,以教学活动《拍蚊子》为案例,将"傻瓜流程"中的故事、动作、音乐、其他四个要素用生动的实例来论述,具体说明教师是如何运用"傻瓜流程"进行团体律动游戏的教学与组织。     

团体辅导对大学生情绪管理的作用

为了提高大学生情绪管理的能力,使其保持心理健康,本文设计了团体辅导内容,通过在班级中开展三项主题团体辅导活动,使大学生掌握有效调节自身情绪的方法,并分析了团体辅导在大学生情绪管理中发挥的重要作用。     

正确理解和规范使用教育惩戒权

【基本案情】2019年4月29日下午,某中学2名初三学生上课迟到,被班主任老师Y责令到教室门口反省,后两人离开到操场,被Y发现后叫回。在教学楼楼道内,Y让学生蹲在地上,用课本抽打、脚踢等方式实施体罚,批评教育十多分钟。     

基于团体辅导的高职院校学生创业能力提升策略探讨

近年来国家日益重视高校的创业教育,2012年国家教育部正式通知,将创业基础教育纳入高校本科生培养方案中。与国外对比,我国的创业教育发展较晚,但近年来已经被教育界重点关注发展,国内关于创业教育的研究也越来越多。学生是祖国未来的希望,也是各类先进技术的发展者、传承者和更新者,对于学生创业能力的培养是当前高职院校教育的重点,本文进行基于团体辅导的高职院校学生创业能力提升策略探讨。     

舞蹈音乐剧等各类文艺节目服装道具等参赛用品

一、舞蹈:桃李杯、cctv、荷花奖、小荷风采、魅力校园等各类全国舞蹈大赛。上海小荧星、小伙伴艺术团、南京小红花少儿艺术团,北京金帆学生舞蹈团、北京舞蹈学院、北京65中学舞蹈团、北京二中舞蹈、北京蓝天、总政小红星等著名艺术团文艺节目。上海、北京、广东、浙江、吉林等各地舞蹈精选。全国各大舞蹈赛事繁多,各大艺术团体很多,我们应有尽有。另外我们还有广场舞、排舞、街舞、热舞、现代舞、还有大众舞蹈。各种舞蹈教程、舞蹈考级、形体训练、舞蹈小组合,晚会开场舞等等。     

运用合理情绪疗法构建团体心理辅导模式

<正>情绪ABC理论的创始者埃利斯认为,正是由于我们常有的一些不合理的信念才使我们产生情绪困扰。这些不合理的信念久而久之,还会引起情绪障碍。中职生普遍存在自卑问题、意志品质问题、自觉性差、坚持性差、焦虑、悲观、敏感、男女生关系处理不当等。这些问题大都是由于中职生对于诱发事件的不合理的信念所导致的。所以,教师应抓住这一特点对中职生实施团体心理辅导。一、情绪ABC理论该理论是由美国心理学家埃利斯创建的。他认为