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152.
复合图书馆时代我国图书馆组织变革的六大趋势 总被引:1,自引:0,他引:1
阐述了复合图书馆时代我国图书馆组织变革的六大趋势:组织制度层次弱化、组织流程调整动态化、组织结构扁平化、组织边界柔性化、内部组织团队化、组织形式多样化。参考文献6。 相似文献
153.
英语学术界的若干论著体例及其启示-对建立中文学术规范体系的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
文章介绍了英语学术界流行的若干论著体例,包括MLA、APA、Chicago、Vancouver、Harvard、Oxford等体例,指出英语学术界的学术规范体系对于中文学术规范体系的建立具有很强的借鉴意义。应在遵循基本规范的前提下保持各学科领域体例的相对自由和独立,积极发挥学术团体在规范制订中的作用,在强调规范约束力的同时加强对作者与编者的教育与指导,早日建立起中文学术界科学合理的学术规范体系。 相似文献
154.
以选题策划为中心的项目负责制运作模式探析 总被引:2,自引:0,他引:2
目前,“以选题策划为中心的项目负责制”是各出版社议论的热点问题。这种运作模式不是前些年试行的“策划编辑制”的运作模式,也不是纯粹的“项目负责制”的运作模式,更不是编辑独立“编、印、发、物一条龙”带有“承包性质”的运作模式,而是一种“以选题策划为中心的策划编辑制和项目负责制”有机结合的新型运作模式。 相似文献
155.
现行文件开放制度的核心是充分协调好现行文件开放与控制的关系。开放现行文件应该在适当的法律与行政手段的调整、约束和规范下进行,其控制思路为:一、事前控制。为确保国家、法人、他人的利益不受侵犯,在界定开放范围时,应慎重考虑以下因素。1、国家秘密;2、商业秘密;3、个人隐私;4、知识产权。二、事中控制。即对开放过程进行控制。内容包括,1、开放程度的控制。 相似文献
156.
主动学习、探究知识是工程教育需要培养的关键能力,其培养方法和效果评估一直是工程教育界研究和关注的重点。本文结合汕头大学CDIO和OBE工程教学实践,提出一种融合发现式教学和接受式教学于一体的层次化教学方法,通过合理分组,翻转课堂,课堂监控、评价与反思,构建类Cache→Memory→Peripheral memory结构化存储的教学系统,实现工程教学与思维能力整合的协同。论文通过分析专业引导性较强的"工程设计导论"、理论性较强的"电工学"、应用性较强的"微机原理"等课程的教学过程数据,证明了该方法有助于加强并改善师生联系,调动学生学习的积极性和主动性,最终达到改善学习效果的目的。 相似文献
157.
158.
社交媒体时代,影视剧的营销宣传路径也体现出了与之前不同的新媒体特点.本文使用了统计量化分析的方法和微博可视化分析工具,以电视剧《三生三世十里桃花》官方微博为研究对象,发现该剧在社交媒体上的传播以信息宣传和互动功能为主,互动属性尤为明显;在这样的互动宣传中也体现出了明显的明星驱动的特点. 相似文献
159.
在英语教学的过程中,简单的知识传授与教学内容的汲取与吸收已不能视为教学发展的主要内容。本文探讨以团队列名法促进学生主动学习、集体进步,突出能力性培养,让孩子们在学习英语的同时,掌握团队精神带给他们的推进性力量,在积极思考、勇于探索中体验收获带来的喜悦。 相似文献
160.
这次,我们先放下找工作的焦虑,将眼光放长远些,看看未来将会如何。毕竟,所谓的"未来",在某种程度上,就是加速前来的"今天"。近日,麻省理工《技术评论》(Technology Review)发布了一份叫做"未来工作"的报告,它想探讨的是,技术将如何影响甚至重塑劳动市场。不管愿意与否,技术的变革已经到来。所以,这份报告是想帮助读者,面对不确定的未来中,找到一些关于工作的必然趋势。 相似文献