清代东川府铜矿开发背景下的清代社会困局

清代实行银钱本位的货币制度。铜钱紧缺的问题得到解决后又出现了银贵钱贱的问题,清廷对此首鼠两端,直至货币体系崩溃而无有效措施。从大历史的角度看,东川府铜矿的命运是其经济社会崩溃的起点。     

困局与解局:环境民事公益诉讼刍议

现阶段我国环境民事公益诉讼受"困"于立法缺位、司法不力、执法受阻,导致严重污染环境的事故屡禁不止。如何"解"局已经成为社会关注的重大问题,本文认为从国家层面推进制度优化是解困之根本,实现"有法可依、有法必依、执法必严、违法必究"是不可动摇之准绳。坚守法律之"纲",需要完善制度之"本",二者只有有机统一,才能使环境民事公益诉讼在我国有序推进。     

我国广电发展中3D技术困局及对策

现如今,我国经济和技术都在飞速发展,广电行业也得到了长足的发展。3D技术的应用程度逐渐得到提升,3D电视也成为我国未来发展的主要趋势。而且还会随着技术和经济的发展得到创新。但是,从现在的3D电视发展的过程中可以看出,广电行业面临着一定的机遇和挑战。本文主要对广电发展中3D技术发展的困局和对策进行深入介绍和分析,希望能够给相关的工作人员提供借鉴和参考。     

高校后勤实体人事制度改革的困局和对策

高校后勤实体人事制度改革是高校后勤社会化改革的难点和重点,也是制约后勤实体快速发展的关键点。本文在广泛调研的基础上,分析了对高校后勤实体职工队伍状况、后勤实体人事管理存在的问题,并对高校后勤实体的正式工、新聘职工、临时工改革以及如何理顺后勤实体和员工关系提出了相应的对策和措施。     

“一带一路”背景下广西高校会计教育面向东盟国际化发展的现实困局与突围策略

新时代"一带一路"面向东盟经济的建设中,伴随着广西对外东盟各国的投资量的不断攀升,被视为面向东盟的桥头堡智力库的广西高校,不仅需要立足地方区域,而且更需要面向东盟培育国际化会计人才。"一带一路"为广西高校会计教育带来了新的契机、注入了新的动力,提供了强力的保障。然而广西高校会计教育面向国际化发展的进程中却陷入了会计教育领域内合作交往失衡、东盟语言与会计教育教学两张皮、会计学(东盟方向)人才流向背离社会需求等现实困局。针对国际化发展中的现实困局,本文从人口流动的推拉理论的视角出发,深入剖析原因,对症下药地提出相应突围策略,以期推动广西高校会计教育面向东盟国际化的发展更持续健康、更切合实际、更富有活力。     

“强制阐释”的困局与“本体阐释”的启示——英国文化研究中的强制阐释分析

“强制阐释论”为准确研判当代西方文论提供了重要的思想资源,使学界再也不会因西方文论的不断涌入而感到无力或“失语”了.“强制阐释论”作为针对当代西方文论的整体诊断,显然也适用于当代西方文论的具体流派.从“强制阐释论”的角度审视作为当代西方文论重要流派的英国文化研究,会发现这一理论流派在发展过程中的确存在场外征用、主观权力预设、非逻辑证明与反序的认识路径等缺陷.英国文化研究自身所存在的“强制阐释”困局也充分说明,这一理论流派尽管对文学研究产生了深刻的影响,但毕竟与以文本为中心的“本体阐释”原则有着本质差异.在对英国文化研究的缺陷保持清醒认识的前提下,“本体阐释”也应该对其实践性、个案研究与民族志方法有适度借鉴.     

新时代高校公共卫生安全教育开展的困局与破解

公共卫生安全教育是新时代高校公共卫生安全事业发展不可或缺的一部分.然而,随着社会的不断进步与经济的高度发展,人们所面临的公共卫生安全事件也在不断增加.因此,探索以提高学生生命安全和寻求公共卫生安全教育的有效途径,以适应现代化公共卫生安全教育发展的需求,是新时代迫切需要解决的难题.本文在分析我国高校公共卫生安全教育困局的...     

对象失范：武术概念争议的困局

武术概念争议的实质是武术概念如何获得共识的问题,而概念对象的明晰性与一致性是概念公共性的前提条件。文章分析了对象对于概念的重要性,并从概念的外延、内涵、语词与对象的关系、对象的历时性、对象的共时性、对象的集体规范六方面对概念对象的明晰性提出质疑,进一步运用逻辑分析法论证了对象模糊的根源,认为：拳种与拳种运动形式关系的混淆、拳种与拳种运动形式形成的运动关系的混淆、拳种与拳种运动形式形成的运动的价值关系的混淆、拳种之前的武术与拳种及拳种之后的武术的同质性割裂,是武术概念对象失范的逻辑根源。武术概念争议因对象失范而陷入无法解决的困局。     

实行学生安全协议书制度,破解学生安全与素质教育困局

笔者从分析＂学生安全＂与＂素质教育＂竟然成为一个困局入手,探讨了＂学生安全＂与＂素质教育＂这两个校园里的孩子们本应享有的最基本的权利却正在越来越难以兼得的原因,并提出解决路径。     

“扶老困局”透析:高校大学生价值观教育现实困境与路径选择

"乐于助人"、"尊老爱幼"是中华民族的传统美德,然而"老人摔倒无人敢扶"已经成为中国日常生活中的一个景象,这不得不引起我们对人们价值观念再思考。大学生是祖国的未来、民族的希望。在树立正确价值观念时,需要高校教师的良好引导和自身素质的不断提升。这就为大学生价值观教育提出了新的课题,本文正是以此为出发点,探析解决这一课题的诸多方法。