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7月8日,北京电视台播出了“纸馅包子”的假新闻,在国内外引起了强烈反响,显示出虚假新闻仍是难以根治的毒瘤,应该引起我们的深思。本期刊发以下两篇文章,希望有助于对此类问题的思考和解决。[编者按] 相似文献
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岁末年初,各类媒体使出浑身解数,进行年终盘点之战,如《北京青年报》提出“每个人眼中都有一个2006”,分别以《突破的意义》、《2006年十大国际焦点人物》为题,与全国49家媒体联合盘点国内外新闻,形成联动效应。辽沈媒体也见 相似文献
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《山西教育(综合版)》2011,(7):18-18
“一日常规”,学生每天必做的9件事:
①每日一看:学生每晚7:00必须准时收看《新闻联播》和《焦点访谈》,关注国内外大事,拓宽视野,不做孤陋寡闻的书呆子。 相似文献
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因研究目的及观点不同,国内外学者对教学效能的阐述不尽相同,综合起来可以将教学效能定义为:教师在进行教学时,能够规划有效率的教学环境,精熟教学内容,透过合宜的教学方法提升学生的学习成效。教学效能是影响教学质量的直接要素,探究干扰教学效能发挥的因素,改革评价方式,推动有效教学,打造高效课堂是课改中人们普遍关注的问题之一,也是提高教学效能的重要举措。 相似文献
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