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中唐李肇《国史补》载盛唐时期著名诗人崔颢曾因为《王家少妇》一诗,遭到当时文坛名宿李邕的怒斥。本文分析此诗的内容,结合当时进士行卷的风气,以及考索李、崔二人生平相关事迹,认为崔颢以《王家少妇》干谒李邕,诗作以夫妇关系设喻,由于二人,年辈、名望、身份地位均颇为悬殊、崔诗比拟不当、故通李邕怒斥“无礼”。 相似文献
73.
洋洋50集的电视连续剧<金婚>以佟志与文丽的婚姻线索贯穿当代中国史,用举重若轻的方式勾画出当代中国的社会变迁.全剧洋溢着浓郁的平民意识,对日常生活的诗意品质作了有力的开掘和提升,丰富和发展了现实主义的审美品质. 相似文献
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76.
董洪亮 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(2)
党史是中国共产党的成长历史,国史是中华人民共和国成立前后,在共产党人带领下,人民群众进行革命、建设与改革的真实过程。高校青年学生作为国家的未来与希望,应了解党和国家的历史,以史为鉴,吸取历史教训,学习共产党人的精神品质,从而担起时代重任,为国家和民族的发展贡献力量。高校思政教育与党史国史有着密切的联系,教师应重视两者的融合。基于此,本文将围绕党史国史,阐述将其融入思政教育的价值,分析其与思政教育的契合度,并探究将其融入思政教育的路径。 相似文献
77.
"中国近现代史纲要"课程的长时段与内容丰富的特点决定了只有对该课程进行内容整合,并结合丰富多样的课堂教学形式,才可能真正达到让学生了解国史国情,理解"四个必然选择"的教学目的。"纲要"课教学,应以爱国主义精神的培养为内容整合的指导思想,以中华民族认同教育和筑牢中华民族共同体意识为出发点,结合课外实践、经典读书会、小组讨论等多种形式的教学活动,潜移默化地向学生传递爱国主义精神,提升学生对国史国情的关注、思考和兴趣。 相似文献
78.
刘方现 《历史教学(高校版)》2005,(3):77-80
2001年《历史研究》第4期发表了蒋大椿先生题为《当代中国史学思潮与马克思主义历史观的发展》的长篇论文,提出超越唯物史观、重新理解马克思主义历史观的问题,认为唯物史观的基本原理存在严重理论缺陷,必须被超越。由此围绕着唯物史观引发了一场理论争鸣。 相似文献
79.
王和生 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1997,(2)
隋唐时期,随着史学千百年来的发展和政局的统一,史学的作用逐渐为最高统治集团所认识。因此,对史学的控制日益严密,如设置史馆、官修国史等成为史学发展的新途径,这条道路并与封建社会相终结 相似文献
80.
《山西师大学报(社会科学版)》2006,33(6):F0002-F0002
李孟存,山西芮城人,1931年出生,山西师范大学历史与旅游文化学院教授。1958年山西大学毕业并留校任教,1978年调山西师大政史系工作,曾任系党总支书记。1992年退休后一直返聘,教授中国古代史课程,担任学校教师指导委员会委员。多年来他潜心研究地方史,尤其是在晋国史研究方面成绩卓著,在史学界享有一定的声誉。 相似文献