大学英语自主学习能力培养

现代教育的目的不再是掌握系统化的知识本身,而是让学生形成正确的学习理念,掌握正确的认知手段和方法,学会如何学习。大学英语教师要培养学生自主学习能力,使学生作为学习的主体,灵活地运用知识。     

生态学视角下我国研究型大学学术发展的战略路径

学术性是大学组织的根本属性。教师作为学术职业的从业人员,其所处的生态环境包括高校内部和高校外部职业生存与发展的环境。本文从对研究型大学学术本质的理解入手,基于社会、学校、教师三个层面,着力构建适合我国研究型大学发展需要的学术发展战略路径。     

地方高校大学英语新生研讨课理论与体系建构

回顾新生研讨课在国内外的发展历程,探讨新生研讨课教学理念的理论基础,提出构建地方高校大学英语新生研讨课的课程体系,以期为中国高校开展大学英语新生研讨课提供理论和实践依据。     

大学英语分层教学在独立学院的可行性探索

大学英语分层教学如今已在全国各高校遍地开花,在高校英语教学改革轰轰烈烈的潮流中备受推崇。分层教学固然有其有力的理论依据,但在实施的过程中也暴露出不少问题。本文试图以分层教学在广州商学院的实施为分析范本,探索大学英语分层教学在同类独立学院的可行性。     

大学治理:欧洲观点

在新公共管理哲学的影响下,欧洲大学的治理模式在宏观、中观和微观三个维度发生了明显的变化。传统的国家权威和学术寡头二元分治的格局被改变,政府越来越倾向于"远距离监督"大学而非直接控制,大学从松散耦合的学术团体日益转变成具有目标导向的、慎重行动的战略组织者,作为一个组织实体发挥决策和管理功能。     

大学要拆围墙,更要去“心墙”

正"我们的大学、图书馆可让市民借书吗?能不能对外停车?市民能不能到体育馆打球?"近日,四川省政协常委冯家辉频繁出现在四川大学校内。最近8年,冯家辉足迹遍布世界多个国家(地区),他发现,无论是美国、加拿大、南非等国家,还是我国台湾、香港等地区,大学无一例外都没有围墙,高校与社会充分实现了资源共享。(据1月15日《华西都市报》报道)     

论双关语在大学英语词汇教学中的应用

双关语这一修辞手法在各种英语文体中被广泛运用。这种特定的语言形式使得英语变得含蓄、幽默、生动,给人以回味和想象的余地,让人过目难忘。在大学英语课堂的词汇教学中引入双关语,能让学生感受英语词汇学习的乐趣,提高词汇学习效率。     

上海交通大学

上海交通大学是教育部直属、教育部与上海市共建的全国重点大学。经过．113年的不懈努力，上海交通大学已经成为一所“综合性、研究型、国际化”的国内一流、国际知名大学。在国务院表彰的“两弹一星”功臣中，钱学森毕业于该校。此外，新中国的第一艘万吨轮、核潜艇、第一颗原子弹、第一枚运载火箭等都是在该校校友的主持和直接参与下完成的。     

初中思想品德教学的困惑之我见

初中思想品德课作为一门综合性学科，涵盖了道德、心理健康、法律、国情教育四大板块内容。有利于培养学生高尚的道德素质，养成良好的心理品质，自觉地遵守国家法律和社会公德，提高社会责任感和社会实践能力，为形成科学的世界观、人生观、价值观打下坚实的基础。所以这门学科也很重要，对青少年的健康成长起着举足轻重的作用。但是在实施思想品德新课程的过程中，也存在着这样或那样的困惑。分析、探讨、解决这些困惑是非常必要的。