中国传媒产业化的法律前提

中国传媒产业化已经是大势所趋,但在中国国情下发展传媒产业只能有选择、有步骤地进行,可先对服务类媒体和专业类媒体或一些地方综合性媒体进行完全的商业改造,依法成立国有独资公司、有限责任公司或股份有限公司,使它们不再具有行政色彩,走完全市场化的道路,成为真正的市场主体,参与国内和国际市场的竞争。为此,本文提出了重塑传媒市场主体的一些建议和措施。至于那些完全由政府财政出资、由政府实行严格的行政监管、不参与市场竞争的公共传媒,不属于本文所界定的市场主体。     

出版教育卡在哪里

目前,中国的经济转型已到提速阶段,在经济成分和部门的迅速分化重组中,出版业的变化是令人关注的热点.全国有五十余家大学先后成立了编辑出版专业,表达了在这一问题上入们的共识.但是,尽管出版业近十年来发生了一系列重大变化,但业内人士对编辑出版专业学生的低认同度,始终未见根本变化.这促使出版教育界认真思考:我们的出版教育究竟发生了什么问题?什么样的出版教育才能适应日益发展的出版需要?笔者想提出以下看法:     

基层创新思想政治工作之我见

近几年来，随着改革的不断深化和市场经济体制的日趋完善，国有大型企业各种深层次矛盾越来越突出，这些矛盾和冲突对企业职工群众的思想观念和心理感知都造成了较大的影响。石油石化系统基层（车间）队的党支部，作为国有大型企业党组织活动的基层组织，是宣传贯彻党的大政方针、带领党员下部发挥先锋模范作用的战斗堡垒；是团结职工群众，努力完成企业生产经营中心任务的前沿阵地。     

英语学术界的若干论著体例及其启示-对建立中文学术规范体系的思考

文章介绍了英语学术界流行的若干论著体例,包括MLA、APA、Chicago、Vancouver、Harvard、Oxford等体例,指出英语学术界的学术规范体系对于中文学术规范体系的建立具有很强的借鉴意义。应在遵循基本规范的前提下保持各学科领域体例的相对自由和独立,积极发挥学术团体在规范制订中的作用,在强调规范约束力的同时加强对作者与编者的教育与指导,早日建立起中文学术界科学合理的学术规范体系。     

以选题策划为中心的项目负责制运作模式探析

目前，“以选题策划为中心的项目负责制”是各出版社议论的热点问题。这种运作模式不是前些年试行的“策划编辑制”的运作模式，也不是纯粹的“项目负责制”的运作模式，更不是编辑独立“编、印、发、物一条龙”带有“承包性质”的运作模式，而是一种“以选题策划为中心的策划编辑制和项目负责制”有机结合的新型运作模式。     

浅谈广播广告的创意及制作

广告是一种文化，也是一门艺术。创意是广告生产流程中的第一要素，一条好的广告创意，产品定位要准确，目标对象明确。广播媒体是通过向听众传播声音来达到广告产品诉求的。广告的一个重要功能是说服消费者，影响消费者的态度。而人的态度是扎根于情感之中的。中国有句话说：“不仅要晓之以理，还要动之以情”。     

社交媒体时代影视剧新营销传播路径的探讨 ——以《三生三世十里桃花》为例

社交媒体时代,影视剧的营销宣传路径也体现出了与之前不同的新媒体特点.本文使用了统计量化分析的方法和微博可视化分析工具,以电视剧《三生三世十里桃花》官方微博为研究对象,发现该剧在社交媒体上的传播以信息宣传和互动功能为主,互动属性尤为明显;在这样的互动宣传中也体现出了明显的明星驱动的特点.     

试谈高校图书馆总馆与分馆建设

分析了高校图书馆总馆与分馆建设的指导思想、总体目标以及总馆与分馆发展的现状,并探讨了高校图书馆总馆与分馆建设中的文献资源有效整合、人力资源优化配置以及总馆与分馆建设中的管理等问题。     

注册制下股票发行信息披露中存在的问题及对策

信息披露作为企业股票发行的重要环节,其披露质量高低决定注册制下投资者对股票的投资程度。在近些年注册制改革环境下,结合具体事例,文章分析了我国企业股票发行信息披露的现状及由此导致的问题,对其中体现的问询函机制、披露模式化、监管不足等问题,结合监管权限转换,从企业自身、多方位监管、完善机制、投资者需求等方面提出了合理建议,以期为我国正式向注册制转换提供有益借鉴。     

例谈新高考数学试题命制的策略

在新高考下,为了更好地应对全新的高考要求与规定,使高中生可以灵活地应对高考问题,就必须要切实做好试题命制工作,保证夯实学生的解题基本功.本文立足新高考背景,对高中数学试题命制的意义进行分析基础上,重点提出一些试题命制策略,旨在有效提高高中生的数学解题能力.另外对于数学科目来说,其核心素养是了解数学背后的抽象原理.而通过原理所延伸出来的创新命题、数学模型的直观想象以及数学核心计算题都需要教师为学生进行方法论的指导.因此老师需要通过创新和探究的学习方法,为学生制造更好的学习体验.从而为学生研发出更适合学生个体的学习方案,达到预期的教学目标.本文将立足于数学实际教程中遇到的实际例子逐题分析,最终得到相关的解决策略.