高校国防教育现状与对策

本文对高校国防教育的现状进行了分析,认为要改变国防教育现状,必须从提高认识着手,进而保证国防教育政策落实、资金落实、师资落实,从而确保国防教育开展适应时代要求。     

爱国主义教育的七大系列

爱国是一个人应具备的最起码的品质。爱国主义教育则应是学校德育教育工作中．最核心、最基础的内容。各级各类学校应把坚持全方位、多渠道开展德育工作，作为办学的重要方面。其中，高扬爱国主义的主旋律，让学生具备“爱国之心、报国之志、建国之材、效国之行”，从而带动整个德育工作的开展是学校德育工作的重中之重。本人多年从事学校德育工作，通过不断实践，逐步形成了爱国主义教育的七大系列。     

略论大学生国防教育的有效途径

高校国防教育应以爱国主义为核心价值,全面创新教育理念与教育内容;坚持“一门为主、多门渗透”的思想,充分发挥课堂教学和课外教育两个主渠道作用;加强军事学科课程体系与教材体系建设、国防教育阵地建设、师资队伍建设、教育管理与评价机制建设,整合和优化国防教育资源,不断增强高校国防教育的时代性、针对性和实效性。     

奉贤军校——为梦想奋斗

这里是演绎军人钢筋铁骨的舞台,这里是炼就军人优秀品质的园地,这里就是上海市奉贤区少年军校。这所创建于1986年的少年军校,怀着夏日般火热的激情,为圆军旅学府梦想而不断地奋斗。作为青少年国防教育的重要基地,奉贤少年军校积极拓展教育功能和教育内涵,形成了国防知识、军事训练、军营文化、平安自护等八大课     

试论我国高校国防教育的形式

《中华人民共和国国防教育法》规定：国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力,提高全民素质的重要途径。学校的国防教育是全民国防教育的基础。在高校开展国防教育,是教育必须为社会主义现代化服务,尤其是为国防现代化服务的有效途径,是培养国防后备人才的重要措施,是国防教育体系的重要组成部分。     

关于我国普通高校国防教育若干问题及对策探讨

国防教育作为我国普通高校教育的一部分,为我国国防建设提供后备力量,且在社会主义国防建设中发挥重要作用。但是当前我国普通高校国防教育却存在着认识偏差、课程匮乏、师资参差不齐等问题,加强对这方面的探讨为我国培养高素质的建设者与保卫者有着重要意义。     

高校军事教育学科发展现状与对策

军事教育学科的建设，对深化高校国防教育、实施素质教育有着重要的现实意义。本客观地分析了高校军事教育学科发展的现状，阐述了其必要性，并提出了相应的对策，以确立其学科地位，使其在人才培养中发挥应有的作用。     

浅谈人防知识教育中的多媒体教学

本文建立在教学实践基础之上，阐述了多媒体教学有利于人防知识教育质量提高的观点。     

特种部队战斗手语

特种部队在人质解救作战中是独一无二的骄子，在几乎不许发出声音的险恶环境中，战友之间的交流成为战斗成功与否的关键因素，因此，各种手式的变换就起到特殊的作用。手语，已成为当今警察的一项基本技能，作为随时随地都有可能与犯罪分子打遭遇战的警察，熟练掌握手语的含义并能运用自如，不仅可以提高实战效果，而且可以最大限度地保护自身的安全，减少不必要的伤亡。在一定意义上说，手语不仅是敌我对峙状态下沟通战术的科学方法，也是自我保护的有效手段，下面介绍的是名的反恐怖部队——德国GSG-9边境警察部队的战斗手语，该手语也是西方各国通用的战斗手语，现录如下，仅供参考。     

中国古代国防教育启示

中国古代国防教育的成败给我们带来了诸多启示，对我国国防教育的建设和发展有许多指导意义。从中国古代教育事例受到启发，联系我国现代国防现有实际进行了简要论述。