当前我国国防教育现状及对策研究

国无防不立,民无防不安,纵观古今中外人类社会发展的历史,任何一个国家的繁荣强大都与本国民众强烈的国防意识有着密不可分的联系。因此,加强国防教育是我们全面建设和谐社会的必然选择。     

青少年学生是全民国防教育日活动宣传重点对象

福建省国防教育办公室近日发出通知，就深入开展第十个全民国防教育日活动作了部署，其中提到青少年学生为宣传对象的重点之一。     

论高教与国防教育的互促发展

国防教育有其独特的教育价值,但与高等教育的低匹配现状,影响了国防教育价值的实现。通过对高等教育和国防教育匹配性改造和提升,实现高等教育与国防教育教间的互促发展,强化彼此间的创新互动,实现互促发展的高度教育匹配。     

清华大学学生工作系统召开课程建设研讨会

本刊讯11月13日,清华大学学生工作部系统在学校团委大会议室召开课程建设研讨会。会议围绕如何更好地发挥第一课堂的主渠道作用,进一步完善形势与政策、心理健康与社工岗位、职业生涯发展及国防教育四位一体的课程组群建     

创设平等机会 搭建自主平台 促进和谐发展——记少年军校活动

育花路小学少年军校自2006年6月1日成立以来，已经走过了近2个年头。在市国防教育办、区委区政府、区国防办、区委组织部、妇联及教育局领导的大力支持和指导下，我校以学解放军、学军事、练思想、练素质、长本领为目标，以国防知识学习和军训为主要内容，全体学生在学校努力搭建的广阔平台下，努力学习，刻苦锻炼，快乐成长。学生的成长也很好地促进了学校各方面工作的稳步和谐发展。     

试论普通高等学校国防教育学科队伍建设原则

建设一支高水平的普通高校国防教育学科队伍非常重要,具体建设时要贯彻以下原则：政治过硬、业务精良;寓军于民、军民融合;学缘优化、可持续发展;以人为本、学术报国。     

体验式教学在高校国防教育课程中的应用

国防是国家生存与发展的安全保障,国防教育关系到国家和社会的长治久安。高校国防教育是全民国防教育的重要组成部分,但是目前高校的国防教育现状不容乐观,而体验式教学是提高高校国防教育效果的有效途径。基于此,围绕体验式教学在高校国防教育课程中应用的必要性,以及如何应用展开论述,以期提高高校国防教育的质量。     

教育部体育卫生与艺术教育司2008年工作思路及重点工作安排

<正>2008年学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育工作,坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入学习贯彻党的十七大精神,以科学发展观统领工作全局,认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号),继续深入贯彻《学校艺术教育工作规程》,大力推进《学生军事训练工作规     

对当前我国高校国防教育的思考

我国自古就是一个具有国防教育传统的国家,新中国成立后,我国高校国防教育日益体系化、法制化,走上了更加规范的道路。但与世界发达国家高校国防教育相比仍存在相当大的差距,在教育和管理中也出现了不少问题,这些都在一定程度上影响了国防教育效果和作用的发挥。同时,当今世界虽然总体趋势是和平的,但天下并不太平,局部战争时有发生,高校应当顺应变幻莫测的国际局势,在实践中积极探索更加行之有效的国防教育内容与形式。     

军民融合视角下构建中小学国防教育教学体系的实践

党的十八大以来,在继承我党我军“军民兼顾、军民结合、寓军于民、军民融合”优良传统的基础上,习近平总书记立足国家安全大局,牢牢把握世界发展趋势,进一步提出了军民融合深度发展的重大战略思想。这一战略思想对我国国防教育工作提出了新要求,是新时期国防教育的重要指导思想。作为国防教育的有机组成部分,中小学担负着为我国国防力量培养后备人才的重要任务。为此,创新教学内容、改进教学方式方法,构建中小学国防教育立体式教育教学体系,也成为当前中小学国防教育教学改革的重要任务。徐州市王杰中学(以下简称王杰中学)以江苏省国防教育基地建设为契机,深入开展相关教学研究与实践,取得了一些经验与成绩。