国际私法实践教学模式的思考

法学实践教学是对传统的法学教学方法的挑战,改单一课堂讲授教学模式为多种实践教学模式．使法学专业学生能迅速适应法律职业岗位的需求。针对国际私法学自身的学科特点,在搞好理论教学的同时。通过案例教学法、模拟法庭教学法、诊所式教学法等多种实践教学模式方法来提高法学专业学生的实践能力和创新思维能力。     

识别理论在中国区际民商事审判中的运用

识别是国际私法学中极其重要的理论.在案件的审理中,无论是国际(或区际)民商事案件还是国内民商事案件,法官首先都要面临一个识别问题.香港与澳门回归祖国近十年,在中国区际民商事审判实践中,由于各法域法律制度和法律概念存在差异,不可避免地存在识别冲突,规制识别依据应当结合中国区际法律冲突的特点,确立以法院地法识别为主、辅之以特殊识别的法律制度.     

国际私法上法律规避问题的分歧

法律规避是国际私法中的一个重要问题，关于法律规避的性质和效力，各国在理论和实践中历来存在着分歧，本着重阐明了这些分歧存在的原因，并对我国法律规避的有关规定进行了诠释。     

关于双语在国际私法教学中应用的思考

高等教育的发展应以适应和满足社会需求为重要内容。今天我们培养的人才要有走向国际市场的观念和全球意识。从培养目标的素质结构来看,要熟悉我国国情,具有良好的外语水平,丰富的专业知识,因而如何结合提高学生的外语水平来讲授专业知识,就很值得我们关注、思考。     

国际私法教学实践与思考

针对国际私法学自身的学科特点,在教学中应以讲授法律制度背后的宗旨、背景及原理为主,避免停留于对各国国际私法法律制度的简单介绍.同时,采用多媒体教学手段实施法典阅读、案例分析等教学任务,提高教学质量.     

国际技术转让合同适用最密切联系地法的依据

适用当事人自主选择的法律是国际技术转让合同使适用最密切联系地法的前提条件。在当事人没有明确选择法律时，则适用与合同有最密切联系的法律。在转让技术所有权的合同中，转让方的习惯居所地法或营业地法是与合同有最密切联系的法律。在转让技术使用权的许可合同中，原则上技术保护国法是与合同有最密切联系的法律。但在保护国有多个时，技术主要利用地为保护国；在技术被许可给一个受让方在几个国家利用且都得到充分的利用时，被许可国法律为合同最密切联系的法律；在许可方和被许可方有相同惯常居所、营业地、中心管理地或国籍时，其共同的法律为合同最密切联系的法律；在许可合同明显与许可国有更密切的联系时，许可国法律为合同最密切联系的法律。     

德国国际民事诉讼中的协议管辖制度

协议管辖是国际私法上的意思自治原则在国际民事诉讼中的体现，是避免和减少管辖权冲突的重要方法。本全面论述了德国国际民事诉讼中协议管辖的有关规则、结合案仍详尽分析了协议管辖的有效性、形式要件、效力及其限制和法律适用等问题，总结了德国协议管辖制度的特色。     

论国际私法性质的理论重构

对于国际私法的性质，理论界历来持有不同的观点，国际私法诞生至今，从积极的意义上讲，这些观点在各个历史时期帮我们解读了国际私法。然而用发展的眼光来看，我们有必要将国际私法放在飞速发展的国际社会这个大环境下进行审视，并对其性质进行重新解读。明确其功能及效用，通过各国国内立法的变革以及国际统一立法的完善，促成其作用的完全发挥。同时完成国际私法的理论重构与国际私法的完整立法。     

论“直接适用的法”——以立法与司法实践为视角

直接适用的法是当今国际私法中一个新的理论问题,产生了不可低估的影响.目前,许多国际组织在起草国际公约、许多国家在制订其国际私法立法时,已越来越多地出现了体现"法律直接适用"思想和精神的条款.针对中国在该领域存在的空白现状,通过比较研究,为直接适用的法在中国的立法模式及司法实践提出相关建议,以期在目前国际私法典的设计工作中,对直接适用的法的规范及适用有所体现,实现立法的健全与完善.