一个马工的幸福与成长

浪琴表环球马术冠军赛的赛场上聚集了当今世界最顶尖的一部分骑手和场地障碍赛马。骑手和赛马能否以最佳的姿态出现在赛场上,很大程度上取决于他们背后的马工是否足够可靠。目前在国际顶尖马术赛场上,女性马工的人数已经占据了绝大多数。以2019年浪琴表环球马术冠军赛(上海站)为例.     

汉语国际传播下武术教师发展瓶颈及对策研究--以嵩山少林武术职业技术学院为例

以武术为媒介进行汉语文化传播已经成为一种有效的方式,本文通过文献资料法、访谈法及对比分析对嵩山少林武术职业技术学院外派武术教师进行分析,针对外派教师赴外国人数、年龄、性别、学历以及面试等情况,总结出外派武术教师培养的不足,并提出相关对策与建议。随着"汉语热、武术热"的到来,世界各国对武术教师的需求数量猛增,但是国内能够提供的合格武术师资严重不足。针对这种情况,为汉推专业的积极发展提供了重要的理论依据,完善本院汉语推广教师培养模式提供参考,为在外国工作和即将去国外工作的汉语教师提供借鉴,避免专业知识欠缺和文化差异带来的负面影响。     

新规则下女子平衡木成套动作编排的研究

本文以国际体操联合会制定的2013-2016版《女子竞技体操规则》和2017-2020版《女子竞技体操规则》中有关女子平衡木项目的内容为研究对象,采用文献资料法、比较分析法和逻辑分析法对2版规则下女子平衡木成套动作的编排进行了研究。结果表明:2017-2020新版规则相较于2013-2016版规则而言,在女子平衡木成套动作的编排要求和连接分要求2个方面均出现了明显的变化,同时部分动作的难度组别也出现了调整,以期对我国女子平衡木运动训练的开展能够有所启发。     

坚守 老将们的酸与甜

每一次国内比赛,一众退出国家队的老将们都能成为聚焦点。这次的全国团体锦标赛亦如此,我们看到了很多熟悉的身影,他们虽然退出国际赛场,但在国内的赛场上仍然发挥着余热,甚至为队伍做出重要贡献。他们的背后,有着独特的酸甜苦辣。     

高等职业教育实践性学习:背景与特征

传统的学科理论学习方式不能适应高等职业教育的需要,能力本位的理念和发达国家的改革经验从必要性和可能性的二个方面为实践性学习的建立提供了依据。实践性学习是一个完整的体系,具有目标、内容、方式、评价等主要方面的特征。     

独立学院竞争策略之我见

独立学院的发展需要遵循高等教育发展的共性规则,但更关键的是需要在自我发展的平台上展示其独特的魅力。文章从教育学、教育管理学等视角,强调以机制丰活资源、以特色打造品牌、以市场导航培养、以外力强化内功等竞争策略,从而增强独立学院的核心竞争力。     

从致事的提升看动结句的构造

动结句的构造过程繁琐复杂,以致事的类型为基点,可提升为致事的成分主要有S₁、S₁V₁O₁、S₁V₁O₁O₁′、V₁O₁、O₁五种。不同形式致事的提升历程存在一定的差异,但其中都含有一个隐性的句法界限V_核,V_核是动结句句法、语义的关键核心。在架构规则方面,V_核前的内容为话题,其后的部分是对该话题的评价和说明。“话题+述语”的语用框架具有较强的普适性和包容性,可以为部分复杂现象的解释提供新的视角和依据。     

中国高校国际合作备忘录的法律研究

随着我国教育国际化水平不断提高,为教育对外开放、推进人才交流以及支撑合作研究,越来越多的中国高校开始与国外高校签订合作备忘录.但由于中外法律规定的差异以及对于国际合作备忘录的起草经验不足,我国高校长期依赖于国外高校提供合作备忘录模板,因此可能会有法律用语差异、权利义务不等、内容违反国内法规、争议管辖和法律适用对中方不利...     

中医学国际传播之语言文化策略探讨

中医药日益受到国际医药界的重视和关注,但中医学的科学内涵至今尚未能完全被国际社会接受。该文从其语言文化特点着手,分析中医学国际传播过程中存在的主要瓶颈,并探索应对策略,认为语言文化差异和其独特的理论体系是制约中医学向世界传播的重要因素。中医经典内容广博、文字古朴、医理深奥,使得中医学难以同表达方式迥异的现代国际语言文化相对接。中医学的国际传播必须突破语言文化瓶颈,通过熟读经典、准确英译和融汇新知等策略推进中医传统语言向现代语言跨越,向现代汉语、现代国际语言及现代科技语言转变和融合,方能传承、发扬和创新中医学文化,加速中医学国际传播。     

国际中文教育中“方便”的词义探析及偏误分析

“方便”在现代汉语中属于常用词,但该词的本义却不是常用的词义。由于历史文化的不断演变,“方便”产生了多种词义。根据《对外汉语课程教学大纲》的要求,“方便”一词属于初级词汇,但结合国际中文教育课堂教学,发现外国留学生对于该词的理解比较模糊,混淆该词的意义及用法。一般意义中的“方便”对于外国留学生能够理解,但在具体的一些语境中,则会产生新的含义。该文首先提出“方便”一词的多种含义,介绍“方便”的来源与本义、“方”和“便”的词义探析、“方便”的词义演变,“方便”的英文释义、留学生习得“方便”一词在语义和语法两个平面上的偏误分析及通过“方便”一词看出的国际中文教育词汇义项教学中的问题及启示。