上中开放日：全接触后的深思考

9月11日，上海中学开放日第一天，“双名培养工程”校长基地的学员们同时收到三份材料：上海中学秋季作息时间表、国际部初高中作息时间表以及一张校园示意图。这告诉众位校长：即日起的一周里，各位可以在上海中学校园的每个角落、任何时段，随意选取自己感兴趣的内容、随意寻找聊天对象，以此满足各自的考察需求。     

尊重 明德 求真——首都师范大学附属实验学校

首都师范大学附属实验学校于1999年成立。学校设有小学、初中、高中部及国际部，2300多名学生，300余名教职员工。     

杂技沟通情感 友谊地久天长——中国杂技家协会、中国文联国际部成功承办中国文联新春招待会

2010年1月26日,由中国文联主办,中国杂技家协会、中国文联国际部承办的“中国文学艺术界联合会新春招待会”在全国政协礼堂隆重举行。全国政协副主席、中国文联主席孙家正,中国文联党组书记、副主席胡振民,中国文联党组副书记、副主席李牧,中国文联副主席、书记处书记冯远,文化部副部长赵少华,中国文联副主席、中国杂技家协会主席夏菊花,海峡两岸关系协会副会长王在希及中国文联所属各文艺家协会领导,来自35个国家和地区的80多名驻华使节、外交官等近百人出席了招待会,并同近千名观众一起观看了晚间的专场杂技演出。     

关于报道中国的对话

受《青年记者》委托,日本早稻田大学政治学研究科博士生赵新利最近就日本媒体如何报道中国这一问题,与日本NHK电视台国际部记者小田真作了一次对话,下面为对话内容。     

我在中国的精彩生活

我和Eric都是在上海中学国际部读书的外国学生。我叫Samantha Ciccone,是美国人，Enic有一半的中国血统。我们都是十七岁，但Eric来中国的时间远比我长，所以他的中文非常地道。     

历史教育和考试：中国与国际的异同——从国际文凭课程（IB课程）历史学科说起

用世界视野审视中国历史教育，其必要性和重要性是不言而喻的。上海中学国际部李寓诺老师的三篇稿子，介绍了国际文凭组织（IBO）文凭课程中历史学科的特点和国际文凭课程最新的历史试题（2005年5月IB试题），并比较了国际文凭课程历史试卷与上海高考历史试卷的异同。对中国从事历史教育的同仁来说，虽然国际文凭课程试题中的一些观点我们未必完全认同，但其视野和立意对我们改进自己的历史教育和考试，无疑颇具借鉴意义。为便于同仁们能够一口气读完为快，本刊编者特别加了《历史教育和考试：中国与世界的异同》的总标题，将三篇稿子一并发表于本期．期能引起广泛关注。     

中国杂技囊括意大利拉蒂那国际马戏节金奖

第14幅意大利拉蒂那国际马戏节于2012年10月18日至22日在意大利中部城市拉蒂那举行。经过激烈的角逐，来自遂宁市杂技团的《比翼——男子双人技巧》和上海市马戏学校的《兄弟——三人倒立技巧》双双夺金，囊括本届国际马戏节金奖。得知此讯后，中国文联领导和国际部向参赛演员和单位表示祝贺，赵实书记批示：“向中国杂协和获奖单位、获奖演员表示衷心祝贺!”     

普通高中国际课程调研

市教委上半年开展了上海市普通高中面向境内学生开设国际课程的专题调研。（1）截至2011年5月,上海有21所普通高中学校（或依托学校的独立法人机构）采用国际班、国际部或国际课程中心等形式,面向中国籍学生主要开设了7类国际课程,分别是：国际文凭大学预科课程（IB）、英国中学高级水平证书考试课程（A—LEIVEL）、美国大学先修课程（AP）、     

创新性·易读性·系统性——《广州日报》年终国际特刊的探索与实践

每逢年终岁尾．同城大报小报都会推出国际年终特刊．把一年来世界政治、经济、科技形势发展脉络加以梳理．再对来年的形势加以预测，帮助受众把握全年天下大势。《广州日报》作为珠三角地区的主流媒体也不例外。近几年来．《广州日报》国际部经过5年多的探索，逐渐积累了一些经验。我们的体会是年终特刊策划成功的关键在于把握好创新性、易读性和系统性三性。     

有缘修得同船造

四年前(1994年)，赵化勇台长找我谈话，通知我去国际部做副主任。当时我的心里比较犹豫，因为国际部的节目牵涉到外事、外交，而大部分节目、栏目更显专题制作化，离创作性比较远。我把这些顾虑直接向化勇台长讲了，化勇台长对我说：让你去，是因为你搞过专题片，同时也看过你写的