层次分析法在图书馆学专业教学评估中的应用

<正> 1992年11月4日至6日在武汉召开的全国高校图书馆学专业系主任联席会议上,与会代表一致认为,今后应重点加强有关图书馆学专业教学计划科学性的研究。为了制定出科学的图书馆学专业教学计划,笔者认为,应尽快建立起图书馆学专业教学计划的评估机制,通过分析评价,以确保其制定和实施的科学性。     

《大学图书馆学报》1991年-1992年稿件分析

<正> 为了加强广大读者和作者对编辑部工作的了解和监督,我们对1991年—1992年《学报》的收发、编辑稿件情况进行了初步的统计,并作了简要的分析。一、收稿情况1991—1992年共收到文稿1366篇,平均每年683篇,1992年比1991年少88篇。1.来稿地区分布除海南、西藏以外的28个省、区、市都有来稿。按地区统计,依稿件篇数多少为序列表1。     

论图书馆学的相关学科

图书馆学的相关学科依远近程度可以划分为三个范围，即同族学科、相邻学科和远缘学科。     

李宗仁武当留芳

一 抗日战争时期,第五战区司令长官李宗仁的行营设在老河口。当年,黄埔军校均县八分校学生临近毕业,蒋介石从河南许昌坐车到老河口当面委托李公代他去训话并交代:“军人以服从命令为天职,攘外必先安内……”,蒋走后,李公安排好军务,坐汽车并带一吉普警卫人员从老河口直奔均县。当车辆行至均县土关垭两     

直面图书馆界学术研究诸现象

分析图书馆界学术研究的现状，并对我国图书馆界学术研究中出现的某些现象进行了剖析。     

强化管理 科学引导 优质高效均衡发展教育事业

扶余是一个大县，历来有尊师重教之风。对教育和文化的渴求与崇拜，使这块丰厚的土地在岁月的更替中，呈现出了奋力追寻教育、积淀文化的别样风采。尤其是近年来，乘着新课程改革的强劲东风，本着求真、务实、创新、高效，不造势，不做秀，不做表面文章，不追求轰动效应的原则，我们在充分发挥县级教研中心功能的同时，坚持基于学校，立足教师，源于课堂，扎扎实实地运营教研工作的“五个一”工程，兴起了狠抓教育教学研究的高潮，提升了全县教师的专业水平，推动了新课程改革的逐步向纵深发展。     

图书馆学研究对象的论争可以休矣?

本文指出图书馆学研究对象应用是解释图书馆实践的逻辑体系，并且应该是在图书馆实践中具有创新性的理论，为图书馆学研究对象的研究提出了一些准则。     

光的折射定律建立的历史回顾

光的折射现象发现得很早 ,光的折射定律却几经沧桑 ,经过漫长的岁月才得以确立 .一、托勒密 :第一个用实验测定折射角与入射角关系的人古代的科学家已有关于光的折射的概念 ,甚至试图 1　托勒密研究折射实验图确定光的折射定律 .公元 2世纪 ,古希腊的托勒密 (Claudius Ptolemaeus,约 90— 16 8)研究了光的折射现象 ,写了《光学》一书 .书中记载 :他做了一个圆盘 ,围绕圆盘的中心有两个直线形标尺 A和 B,他把附有标尺 B的半个圆盘浸入水中 ,如图 1所示 .然后转动水平面上的标尺 A,使它看上去与水面下的标尺 B的延长线相重合 ,再将圆盘从水…     

从一道判断题说起

今年我区小学五年级数学期末考试卷中有一道判断题,引起老师之间的争论。题目是这样的:相邻两个自然数是互质数()。如果是以前,自然数从1开始,例如(1,2)=1;(2,3)=1:(9,10)=1,用辗转相除法或辗转相减法也可以证明其正确性。但现在0也是自然数,要判断起来,的确有一定的难度。而一     

客观知识的基本性质

客观知识具有创新性、中介性、可编码性、可传递性、无损耗性、可共享性、可加工性、不确定性等基本特性。认识这些基本性质 ,有助于理解知识、理解图书馆学和图书馆工作。参考文献 13。