出版、科研、教育互动--上海外语教育出版社集团化构想

一、外教社集团化的意义和必要性 当代中国出版业是中国特色社会主义事业的一个重要组成部分,它担负着建设和传播社会主义先进文化的历史重任,在传承文明,创新知识,普及科学、探索真理、积累文化、资政育人、实现中华民族伟大复兴中,都有着特殊的意义和作用.然而,中国的出版社是在计划经济体制下形成的,按照主办部门和地区的行政级次配置出版单位,小而全、多而散,资源平均,竞争乏力是它的基本特点.要适应我国先进文化建设需要和社会主义市场经济体制的要求,参与国际竞争.在竞争中传播民族优秀文化,巩固和扩大先进文化阵地,必须调整产业结构和组织结构,大力推进集团化建设,形成一批跨地区发展、多媒体经营,具有实力的大型出版、发行集团,塑造全新的市场竞争主体.为顺应出版业历史潮流,上海外语教育出版社遵循党的十六届三中全会通过的<中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定>的精神,按照"形成一批大型文化企业集团,增强文化产业的整体实力和国际竞争力"的要求,努力探索通过内部扩张,进一步开拓和优化出版资源,提高创新能力,改善经营机制,扩大经营规模,走集团化的路.     

与读者互动增强报纸的必读性

必读性，顾名思义，是指报纸具有的吸引读者不得不阅读的性质。它是新闻这个特殊商品经营消费市场的重要标志，标示着新闻信息已经具备了可供消费的价值含量。在报纸“打江山”的过程中，“可读性”和“耐读性”一直是新闻从业者所追求的目标，然而，“可读”也就意味着“可不读”，“耐看”也要有时间、有耐心看。面对如此激烈的报业竞争，只有让报纸真正成为恩格斯所说的人们必读的，     

手机短信怎样改变我们的生活

移动中的信息传播由来已久，它符合人类传播的自然模式。远古时代，人类的初民已经开始利用人体这个天然的媒体，从事与身体位移相伴随的口语交流。在漫长的媒介发展史中，人们一直试图寻求能够集信息生产和消费于一体，可以在行走中实现跨地域互动的媒介，手机的诞生实现了这个交流的梦想。     

广艺数码快印 执着前行

它曾是上海同济大学赤峰路上第一家专业建筑图文制作公司；它目前在上海．南京、合肥有多家连锁快印店；2005年．它又计划继续扩大规模．在上海浦东和南京开设快印店；它就是本期成功故事的主人公——上海广艺数码图文(以下简称广艺)。     

积极推广应用数字化工作流程

一、重要意义 在印刷领域里“数字化工作流程”，是以数字化的生产控制信息将印前、印刷和印后加工等过程整合成一个整体系统，数字化的图文信息能够在系统中完整．精确地传递，并最终能加工制成印刷品。推广应用“数字化工作流程”是对整个印刷领域的一次深刻的技术变革．是印刷业适应网络时代的一种必然趋势。     

大日本网屏收购INCA公司

伊士曼&#183;柯达公司近日宣布完成了对克里奥公司的并购。克里奥大量的解决方案目前已并入柯达图文影像集团(GCG)内部的图文解决方案和服务(GS＆S)部门。克里奥公司前总裁Judi Hess已经加盟柯达公司．并将担任工作流程和印前战略产品集团的总经理和副总裁。     

数码印刷挑战胶印品质——访北京龙日图文制作有限责任公司总经理娄德龙

在“科印杯“数码印刷大奖赛上，除了品评每项作品的创新应用外，印刷质量也是一项非常重要的评比考察因素．主办方特意设置了“印品质量奖”的单项奖。北京龙日图文制作有限责任公司（以下简称龙日图文）获得了”印品质量奖”金奖的殊荣，博得了评委们一致的认可和推荐。从获奖作品的外表来看．只是一本简单的台历，但为何它能够从众多参赛的作品中脱颖而出？这当中的玄机就在于其充分利用了数码印刷墨层厚、色彩饱和度高、有浮雕感的特点，将油画原稿的质感和鲜艳的色彩细致地体现出来，给人以赏心悦目的视觉享受，也让我们忍不住去龙日图文一探究竟。     

客户知识管理中的知识流动分析

本文从知识流动的视角,给出了客户知识管理的概念，认为客户知识管理是通过企业与客户的互动、交流和学习。获取、整合、共享和利用客户知识,实现知识的增值与价值的转化的活动,其本质是对客户与企业间的知识流动进行引导和管理。主要探讨了客户知识管理活动中的知识流动机制,分析了知识流动的途径、规律和效果。     

言由心生——对教师话语方式的思考

在许多教学研讨活动中,主办方经常会设置一些对话互动环节,为教师和专家提供一个交流沟通的机会。在经历了多次这类活动之后,我注意到有些教师的话语方式非常有意思,仔细品味,会发现其中的“多重味道”。其一,词不达意,偏离议题。有些教师发言,客套话过多,不看时间,不顾主题,感谢了主办方,又要表达对名师的仰慕,还要表达自己的激动与开心等,拉拉杂杂十几分钟,全然不觥人感受。     

基于“互动仪式链”理论的高校“学科+”体系构建

高校发展需要不断创新教育培养模式,深化教学改革程度,提升人才产出质量。在当前科技创新高速转型和教育新形势多元化发展的大环境下,高校更需要利用学校自身优势与外部机遇,巩固既有基础,开拓创新特色的学科道路。以兰德尔·柯林斯(Randall Collins)的"互动仪式链"理论为理论基础,以"学科+"的概念作为创新点,探讨基于"互动仪式链"理论构建高校"学科+"体系的积极意义,并针对"学科+"体系对高校现有的学科结构进行革新性重构的方式方法提出了观点。