上海，我来了！

一路跟着小作者的视线走了一圈上海,这看上去应该是上海一日游,走马观花似的看了一圈儿,从清晨微光到夕阳西下,一个孩子眼里的上海,带着一些好奇,一些崇拜和一些向往,只是假如能着重记录一个地方的见闻,详略写的再明显一些会更好。     

天上有座“化工厂”

所谓天,就是地球周围的大气层。可别小看了这个看似平淡无奇的大气层,它不仅是个储藏空气的大仓库,还是一座神奇无比的天然化工厂,一座世上最大、最复杂、产品种类最多的化工厂。天空化工厂生产最多的产品是空气,虽然我们看不到,却能感觉得出。因为每一次生产空气的过程都会形成风,所有强风、     

论《隋书·经籍志》对四库体系的贡献

《隋书·经籍志》是中国古代第一部按照经史子集名称顺序排列的正史艺文志,正式确立了四库体系。《隋书·经籍志》对四库体系的贡献表现在三方面：一是经史子集顺序的确立开四库体系先河,二是集以往目录学之大成而为四库体系的表率,三是开四库体系以三统一化为绳尺的机杼。     

《勇于追求，开拓天地》简评

本文从作文试题所供图画画面材料所展示的多数猫儿守着鱼儿心安理得地独自品尝,只有一只猫去捉老鼠,引申出勇于追求、不满现状的思想作为文章的主旨。这样的确定主题、选择立意角度是符合试题所供图画材料含义范围的。     

《世说新语》人物塑造方法浅析

魏晋小说《世说新语》开创了我国古代＂志人＂小说的先河,塑造了形态各异的人物形象,人物塑造方法多种多样。文章从《世说》怎样抓准特点塑造人物,把握细节描写展现人物人物内心,通过环境塑造人物,个性口语突出人物等方面对《世说》人物塑造的方法进行总结。     

情境教学法的巧妙运用

恰逢辛亥革命一百周年之际,作者介绍了利用情境教学法讲授《辛亥革命》的心得、体会,介绍了学习《辛亥革命》章节内容时创设情境教学的几种途径。实践证明,适时的、恰当的情境教学能激发、调动学生学习历史的积极性、主动性,能提高学生的学习能力和陶冶学生的情操。     

《项脊轩志》之爱情表达技巧

中年丧妻,是归有光人生中最为悲切的一件事。归有光对刻骨铭心的爱情的表达技巧就十分丰富。《项脊轩志》是归有光的名篇。借项脊轩的兴废,归有光写与之有关的家庭琐事,表达人亡物在、三世变迁的感慨,也表达作者怀念祖母、母亲和妻子的感情。     

《项脊轩志》的“情”

归有光,明代著名散文家,其极富特色的叙事抒情散文,善以朴素流畅的文笔记叙生活琐事,抒发真挚动人之情。本文对其《项脊轩志》进行解读,分结构＂关＂情、细节＂凸＂情、质朴＂增＂情、叠词＂助＂情四部分对文章所蕴之情展开分析。     

创作《江山图画》遵守的两条原则

创作《江山图画》时候我还是比较严格地遵守两条原则的,其一是尊重,其二是摒弃。 首先说到的是尊重,这便是对细节的尊重,小说中人物的一举一动,事物的千姿百态,由此繁衍出来场景的循序渐进当中,推动出来情节的演变,最终达到故事的发生直至结束过程,都保持着细节的准确无误。     

最是书香能致远

书籍是全世界的营养品。生活里没有了书籍,就好像大地没有了阳光;智慧里没有了书籍,就好像鸟儿没有了翅膀。当我还不认识字时,爸爸妈妈就给我买了许多小人书、连环画,读故事给我听。我被书中有趣的故事情节和漂亮的图画吸引了,发现原来世界上还有比吹泡泡玩和看电视更有趣的事情啊!于是我经常自己翻书看图画,并根据爸爸妈妈讲的情节去猜字,我还照着书本描画,甚至还仿照书中人物的发型把自己的头发搞得一团糟。那时,我和幼儿园的几个好朋友经常围在一起看《迪加奥特曼》、《幼儿智力世界》之类的书,遇到不认识的字,就连蒙带猜地读。有时,"异想天开"读成了"导想天开","奇思妙想"读成了"可心少心","佳肴"读成"土有"。