首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3956篇
  免费   17篇
  国内免费   7篇
教育   2854篇
科学研究   142篇
各国文化   56篇
体育   160篇
综合类   77篇
文化理论   30篇
信息传播   661篇
  2024年   14篇
  2023年   41篇
  2022年   51篇
  2021年   45篇
  2020年   59篇
  2019年   47篇
  2018年   24篇
  2017年   44篇
  2016年   75篇
  2015年   128篇
  2014年   363篇
  2013年   246篇
  2012年   246篇
  2011年   395篇
  2010年   313篇
  2009年   280篇
  2008年   318篇
  2007年   274篇
  2006年   199篇
  2005年   154篇
  2004年   151篇
  2003年   120篇
  2002年   108篇
  2001年   74篇
  2000年   90篇
  1999年   19篇
  1998年   19篇
  1997年   17篇
  1996年   12篇
  1995年   12篇
  1994年   12篇
  1993年   5篇
  1992年   5篇
  1991年   8篇
  1989年   6篇
  1988年   2篇
  1987年   2篇
  1986年   2篇
排序方式: 共有3980条查询结果,搜索用时 31 毫秒
901.
作者索引     
《东南大学学报》2011,(4):475-476,480
  相似文献   
902.
意大利传教士高一志与山西人士韩云合译的《空际格致》一书系统介绍了西方较为先进的气象学知识与理论,在乾隆年间被收入《四库全书》。该书帮助人们重新认识了众多气象现象,对明末以来气象事业的发展产生了较大影响。  相似文献   
903.
庄婉瑜 《黑河教育》2011,(10):38+12-38,11
早期阅读即早期的文学作品教育。幼儿早期阅读教育大多通过图画故事进行。从幼儿的思维特点来说,主要以形象思维为主,而早期文学作品的语言形象生动、画面色彩鲜艳、活泼有趣,深受幼儿喜爱且容易被幼儿接受。  相似文献   
904.
申尧 《科技与出版》2023,(4):132-141
影像档案出版在学术、文化和商业领域中的应用越来越广泛,但人们对其概念存在混淆,给行业发展和读者理解带来困扰。为此,文章采用语义分析、文献检索和案例分析等方法,对影像档案出版概念进行辨析和归纳,并探讨影像档案概念的适用范围和影像档案出版的发展前景,为相关行业健康发展和学界研究提供参考。  相似文献   
905.
何静 《甘肃教育》2011,(17):76-76
创设教学情境的能力是教师实施新课程能力的重要组成部分。在音乐教学中,教师利用多种手段创设情境,不但能够激发学生的学习兴趣,而且可以提高教学的实效性,为高效课堂奠定坚实的基础。  相似文献   
906.
石破天惊听世说,敲金戛玉刋新语。《世说新语》是一部绘状魏晋之世文人风度、体现彼时时代特征之笔记文集,堪领吾华古代志人小说杰出代表之称。其对后世文学创  相似文献   
907.
《项脊轩志》是归有光的散文名篇,借一阁以记三代之遗迹,写出了对项脊轩的深切感情,也写出了对三代亲人的深沉怀念。作者极擅长细节描写,笔者谨从这些细节中拈出一二,从那些极容易被忽略的字入手,细嚼慢咽,别有一番滋味。  相似文献   
908.
湘云醉卧     
图画、影音、文字,这三种截然不同的表达方式,总会给人带来不一样的感受。图画,清晰而又直观;影音,生动且十分形象;而文字,却更细致更容易引起读者的共鸣吧。东风扬起漫天飞絮,摇醒满园芍药。  相似文献   
909.
明代两京官署志众多,是古代史学史上显著的现象,其体例既有对前代官署志体例的袭用与改进,如在史志体中引入传记与图式,在笔记体中杂用传记与编年;又有新创,如黄佐的《南廱志》,仿《史记》体例,分为事纪、职官表、六考与列传四部分,首用纪传体.后“事纪”被代之以“圣训”为代表的皇帝敕谕,诏命等内容,其它三部分实质不变,演进为训传体,契合了官署志的内容特点,最具史学创新价值.两京官署志不乏续修之举,续志又多能对旧志体例进行改进.  相似文献   
910.
我国关于教育公平的研究近年来成果颇丰,但是大多数仍然是宏观的政策理论研究,深入到弱势群体的微观实证研究成果还是缺乏。批判民族志主要用于理解和诠释研究对象的生活经历,并通过研究者与研究对象的互动着手改造教育不公平现象,因而可以为我国教育公平研究提供一个新的方法论和研究视角,促进我国教育公平研究的深入有效开展。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号