台湾学前教育的见闻与启示

应台湾东森集团、爱弥儿幼教机构的邀请,福建儿童发展职业学院学前教育系及福建省三所名园的代表教师组成福建幼教参访团于今年3月赴台进行了为期一周的学前教育考察与交流。参访团先后考察了东森集团下属的桃园森威尔幼儿园、彰化永靖幼儿园、爱弥儿幼教机构下属的台中爱弥儿幼稚园、春池文教机构下属的台北市长青幼稚园以及台北市景美托儿所等不同层次的幼儿园、     

1946-1947年广州对日战犯的审判

广州市地方志编纂委员会《广州市志》(卷十九，人物志．广州出版社，1996年)第651-653页附录“在广州处决及病亡的侵华日军战犯名单”，仅开列了5人，有3人无生年。有关广州审判战犯军事法庭的记载很少。1989年，黄汉纲先生在《越秀史》第2辑上发表了《广州审判战犯军事法庭》一，很有价值。笔是专门从事日本侵略广东史研究的，     

解读穆索尔斯基的《图画展览会》

本文结合作曲家穆索尔斯基的生平,着重介绍钢琴套曲《图画展览会》的背景、作品内容、伴奏织体以及该曲管弦乐版的风格特点。     

小学语文识字教学策略摭谈

《语文课程标准》明确指出：识字写字是阅读写作的基础，一二年级的教学重点为识字写字。但长期以来，学生普遍识字质量不高，错别字较多，书写又差，这让家长无奈，老师头疼。其实，识字写字是一个长期而艰巨的教学工作，很难在短期内突显成效。这需要分步骤、扎实地走好每一步，积少成多。     

街头见闻

傍晚，我踏着太阳的余辉匆匆往回走，忽然听见“喀嚓”一声，我不由得向发出声音的地方望去。只见一个小女孩倒在车前，我随着人流涌了过去。[第一段]     

论《原诗》中的“志”与“胸襟”

叶燮在《原诗》中论述诗歌创作时,明确地提出＂以胸襟以为基＂。但是对于＂胸襟＂的涵义,他并未给出清晰的说明。本文从叶燮《原诗》对＂志＂的解释入手,阐述了＂志＂与胸襟的关系,＂志＂与情的关系,实际论及胸襟培养的途径和内涵。继而阐述叶燮对于胸襟的具体运用,即以胸襟为基,建立诗歌创作论和诗歌发展论,并涉及诗歌批评论。     

论亳州旧志中曹氏家族史料的特点和价值——以《亳州志·艺文志》为中心进行考察

《亳州志》作为亳州珍贵的地方文献,尤其是"艺文志"部分保存了许多与曹氏家族有关的人物传记、历史遗迹和文学作品,不仅内容丰富、取材广泛,而且还具有较高的可信度,其中有些内容,可以起到补史、证史的作用,对研究曹氏家族及相关情况具有重要价值。     

童年在长大

1~F令每分钟118拍欢快、有朝气李众词蔡海波曲(6 .66 5 .66】4 .4 3 .32一、4 .4 43·45 6·6 65·66 4·43·32︺…︸一7 O‘l一，‘八U一4·4、45 60#5}6 0 56 7)︸一︸一2 2 1 2.0}3 3·3 23蟀、7·0变成正在图画;出发;虹声彩笑中中梦梦看听家沙搬沙蚁雨蚂春6·芽咚2发叮1︸     

多媒体与高中语文教学

多媒体集声、光、形于一身,自从它走进高中语文课堂,高中语文教学就发生了很大变化,尤其是图画式多媒体的使用,如Flash、Realplay、PowerPoint、Authware、VCD、Movie,使得学生兴趣大增,有效地提高了课堂效率。图画式多媒体可以营造气氛,创建教学情意场。创建"教学情意场"是成功实     

路振《九国志》述评

北宋的路振是湖南永州祁阳县人。他撰写的《九国志》是一本有关五代时南方九国的总体史书，学术价值极大。