《合同法》及其教学

我国颁布的《合同法》适应了市场经济的需求。作为法律课的教师应深入学习,掌握《合同法》,并运用口诀法、图示法、案例法等教好《合同法》。     

异化理论与科技“沙文主义”

异化问题，是一个历史问题，是人类社会发展到一定阶段的产物。费希持、黑格尔，费原巴哈，马克思和恩格斯对其都有独特的见解，尤其马克思从政治，经济方面出发批判异化。到了20世纪，社会发生根本变化，异化问题出现新情况，即科技“沙主义”。这种异化具体体现在人的数字化，人原子化，人的单向度化等。     

马克思的自由宣言──《博士论文》解读

马克思的《德漠克利特的自然哲学与伊壁鸠鲁的自然哲学的差别》，萌发着人的意义世界中的自由解放精神和从内心的精神自由到社会的现实自由的实践追求，萌发着自由哲学的世界儿和世界的自由哲学化，即全人类的自由解放的崇高价值取向。是追求人类的自由和解放的宣言，是马克思学说的源头。     

课程游戏化背景下幼儿科学小制作的探究

课程游戏背景之下的科学活动是将游戏融入科学活动,以游戏的生动有趣、取材的层层递进来激发幼儿操作意识,提高幼儿对于科学现象的探索欲望。科学教育中科学小制作就能很好地体现其游戏化的特点,本文就针对小制作的特点对其有效的开展进行了一系列的研究,将从制作的内容、材料、方法、展示进行一一的陈述。     

濡化、涵化与成人教育论析

作为文化中的一对重要范畴,濡化和涵化分别从时间的延续和空间的流变层面对文化的发展加以阐释;濡化与涵化都客观地存在于成人教育中,并与成人教育相互影响又彼此制约;在未来的发展中,成人教育促进濡化与涵化并存融合的功能将更为凸显。     

UGNX参数化建模方法在三维零件库创建上的应用

UGNX是美国EDS公司的CAD／CAFJCAM一体化软件，具有强大的参数化设计功能，在设计和制造领域得到了广泛的应用。其参数化功能能够很好反映设计意图，参数化模型易于修改。以UGNX为支撑平台，介绍了三维参数化建模的基本思想和实现方法，结合实例分析了三维零件参数化模型的建立步骤，并创建了一个简单的零件库。     

变革课堂——学习化课堂的建立

学习是人类一项基本的、具有适应性的功能。现代教育理论的一个基本信条是：达到不同的学习目标需要不同的教育途径，新的教育目标要求在学习的机会上进行变更，学习环境的设计在学习、迁移和有效教学过程中与学习环境、知识、评估、团体相联。那么学习环境在多大程度上是以学习为中心，以知识为中心，     

论马克思主义"和谐世界"观及其中国化历程

和谐世界思想的提出是马克思主义中国化进程中的一个有机组成部分.在溯本求源、开拓致思的基础上,胡锦涛提出了"和谐世界"思想.从和平崛起战略的提出到追求和谐的愿景,从和谐社会的建设到和谐世界的吁求,和谐世界思想层层推进,充分体现了马克思主义与时俱进的理论品格.     

关于生产实习教学课堂化的探讨

生产实习教学课堂化是把学生的专业技术理论知识转化为现代生产操作技能技巧的有效手段,也是培养学生热爱劳动、养成良好职业道德习惯的重要途径。生产实习教学课堂化,融教育学、心理学等教育理论为一体,因而具有很大的优越性。     

基于ActiveX技术液压缸CAD软件的开发和研究

本文以作者用VB6．0开发的液压缸CAD软件为例介绍了AutoCAD ActiveX技术及数据库技术和界面技术，并强调AutoCAD的二次开发的重点是参数化绘图技术，希望CAD技术在液压传动中得到更广泛的应用。