首饰设计CAD课程教学改革探索

首饰CAD课程教学以地方珠宝首饰产业背景与首饰设计人才市场的需求为导向,根据新兴的首饰工艺与设计调整课程内容,编写校本教材,实行严谨的教学环节设计,并借助蜡模教具、视频教学文件等多样化的教学手段提高学生的学习积极性,通过走出去观摩珠宝展览与参加设计比赛加强首饰设计专业学生的思想前瞻性。同时建立合理的教学考核模式全面考察学生,实行以证代考,达到全面提升学生职业能力的教学效果。     

走向“岗课证”融合的课程建设——高职文秘专业课程体系建设的探索与实践

通过对企业秘书职业岗位群及其职业能力的分析,勾勒了与之相对应的五大课程模块,并导入秘书国家职业标准,对传统课程设置进行全面的改造与优化,重建课程结构,实现了文秘专业“岗课证”融合的新颖的课程体系。     

花园

前不久,回了一趟小镇。沿途满是焦黄的土地,那些低矮错落的房屋唤醒了自己记忆深处类似的模糊记忆。我甚至害怕汽车会戛然而止,将我近乎梦境般的回忆扯断。糙劣砖房顶上的瓦片几乎是一致的褚红色,这恐怕是这片土地上唯一的张扬。广辽的土地、颓然的村庄、寥落的房屋……一路风尘,我仿佛是在追溯又拼命想逃离着自己浅浅阅历里的某段黑白历史。     

独立学院双证教育人才培养模式的探索

独立学院以培养应用性、技能型人才为学生培养目标。开展双证教育,培养高级复合型人才已被越来越多的独立学院所重视。推行双证培养模式一方面与独立学院教学更好的衔接,提高了教学质量;另一方面让学生掌握了更多的知识,为顺利就业增加了砝码。本文着重对独立学院双证教育人才培养模式进行了分析及思考。     

构建"双证融通"的"2211"人才培养模式培养IT高技能人才

按照以就业为导向、以能力为本位、工学结合的高职人才培养要求,实施双证书制度势在必行.按"2211"模式安排教学,使学历教育与职业资格培训充分融合,可提高就业质量和就业率.     

阶级理论的局限性:国民政府土地整理研究述评

阶级理论分析框架不适合用来分析南京国民政府土地整理,因为实证资料表明反对土地整理的人群除了地主外,还有自耕农、佃户等,而且往往是地主、自耕农与佃户一起反对政府。研究者不应预设观念,套用理论,填充材料,而应从实证资料出发,还原历史,再作论断。     

白人对美国印第安人的生态非正义——解读西尔科的《死者年鉴》

美国印第安女作家莱斯利·马蒙·西尔科的《死者年鉴》中白人对美国印第安人的非正义表现在很多方面,本文侧重于生态非正义方面。运用生态批评理论,通过白人对印第安人的神圣生命圈、土地、水源的生态非正义的阐述,揭示出白人时印第安人的生态非正义。生态保护和生态平衡的恢复不仅应当是“人和自然之间的矛盾的真正解决”,还必须是“人和人之间的矛盾的真正解决”。     

给梦想一次开花的机会

细语般轻柔的旋律使人觉察到一种云散雨霁后的清新,仿佛有一粒梦幻的种子在春天的土地里破土,抽芽,昂然挺立。     

土地征收中公共利益的缺失及立法完善

"公共利益是最高的法律",源于古罗马法学家西塞罗.公共利益不但是公共行政合法性的来源,也是行政征收权的依据和前提;既是对公民财产权的合法限制,又是对国家行政征收权的基本约束.近年来,随着我国城市化进程的加速,征地的数量也越来越大.尽管我国的宪法和相关的法律都规定了土地征收要以公共利益为目的,但规定不明确,程序缺位,导致土地征收权滥用问题十分严重,并由此引发各种社会冲突,影响社会稳定,也产生了很多权钱交易、权力寻租现象.而解决这些问题的关键就是对土地征收中的公共利益的法律制度进行完善,防止土地征收权的滥用.     

土地资源评价的数学模型

介绍了土地资源评价的重要性,应用主因子分析法及指数和法来研究土地资源评价的分等定级程序及方法步骤。