整理活动方式对消除运动员运动后血乳酸效果的分析

采用实验法，比较安静休息、轻松整理活动和专项整理活动方式对运动后血乳酸的清除、消除心理疲劳的效果。结果发现：积极性的整理活动效果明显优于安静休息；轻松整理活动和专项整理活动对血乳酸的清除效果无显著性差异，但轻松整理活动对消除心理疲劳的效果优于专项整理活动。     

论共情在高校思想政治工作中的运用

共情（empathy）这一概念最早是由Titchener于1909年提出来的。Titchener认为，人不但能够看到他人的情感，而且还能用心灵感受到他人的情感，他把这种情形称之为共情。随着时代的发展和心理研究的进一步深入，心理学家开始从情绪和认知两方面来界定共情的含义和特征。现代心理学认为，共情是一种对他人情绪、情感状态的感知和体验，也是一种既能充分分享他人情感，对他人处境感同身受，又能客观理解、认识、分析他人情感的能力。作为心理咨询与治疗的术语，共情被看成是一种治疗态度和高超的治疗方式，治疗师能够感当事人所感，关注其情绪的感受，     

惟将春风化和雨 方看来日满园春

中小学心理健康教育要以全体学生作为心理健康教育的对象，立足教育、重在指导，解决学生成长中遇到的问题，同时兼顾极少数有障碍学生的心理诊断与干预矫正。我校将心理健康教育作为学校特色，倡导“家”的理念，注重教师队伍建设，建立专兼职心理健康教育的教师队伍，将心理健康教育渗透到学校教育的各个环节。     

认知心理学关于时间推理研究

时间推理是人们对事件的时序、时距和时点进行推论的心理过程。时间推理是基于一定的表征来进行的 ,不同的表征系统对时间推理的效应不同。如词表表征方向效应和距离效应 ,数字表征产生越界效应。还可以进一步看到 ,对时间信息进行推理 ,实质上就是对时间信息的表征进行信息加工。例如 ,对于词表表征和数值表征 ,就分别有计数的加工和运算的加工两种方式。特别值得指出的是 ,即使对相同的表征 ,也可有不同的加工方式。当前有关时间推理的研究 ,都是从信息表征和内部操作的角度来进行研究的 ,最能体现当前认知心理学研究的特色     

让小学低段学生从懒散走向勤奋

小凯,小学二年级男生,上课发言积极,平时也喜欢帮老师擦擦讲台,发发本子,但作业总是拖拖拉拉,凌乱潦草,甚至不做。家长反映：小凯在家做作业时,一会儿看电视,一会儿干别的,常常拖到九、十点钟还没有完成。     

田径运动员的心理因素与生理负荷

田径训练，主要为了提高运动员的生理机能，生理极限负荷是一个极大的可动因素，其指标与心理因素有关，一个运动员对他所能负荷的潜力的发掘，取决于他对这一运动或训练意义认识的深度和表现出的兴趣及意志品质。     

汉字信息编码特征与教材教法

本文从当代认知心理学了有关理论和研究出发,对小学汉字教材教法的一些基本问题进行了分析讨论.认为汉字特征与学习者认知心理特征的有权结合确定汉字教材专利法的基础.但在实际的教学过程中,人们却比较偏重于汉字特征而相对忽视了学习者的认知心理特征;从而影响了汉字教学水平与质量的进一步提高.对此急需加以改善和修正.     

“六爱”教育让学生如沐春风

爱的教育,才是真实的教育。班主任有爱的情怀、爱的能力、爱的艺术、爱的行动,才会以崇高的师德,真心对待那些家庭困难、心理扭曲、学习困难、单亲家庭的学生和留守学生。班主任对学生进行"六爱"教育,能让学生得到最大的教益和深深的感化,如同春风,拂动学生美好的心灵,成就学生梦,成就教师梦,成就教育梦。     

基于弗洛伊德人格理论试评茨威格《象棋的故事》

茨威格的小说擅长以人物的心理反映现实世界,中篇小说《象棋的故事》通过第一人称叙述,将人物的心理变化及人格分裂的故事娓娓道来.主人公寻求本我、自我与超我上的平衡,体现了弗洛伊德精神分析学说的人格结构理论.小说文本对心理的分析深刻而细腻,在现实压迫下呈现人物内心挣扎与无奈的同时,也凸显了发人深省的自由与人道的主题意蕴.     

高职生的心理弹性与应对方式的相关性研究

目的 探讨高职院校学生的心理弹性和应对方式,并分析两者存在的关系,为提高高职院校学生的心理弹性和健康心理水平提供有效的依据.方法 选择某市高职院校学生422名,被选取的所有学生均参与调查,调查问卷包括一般情况问卷、心理弹性量表、简易应对方式量表,观察学生问卷结果.结果 高职学生心理弹性维度中得分从高到低分别是力量性、坚...