全面做好学情调查,有效实施差异教学

学生客观存在着个体差异，课堂差异教学就是以学生存在的差异为出发点。从班上大多数学生的实际出发，按照他们的接受能力制定不同的教学目标与内容，正确处理难与易、快与慢、多与少的关系。使教学内容和教学进度适合大多数学生的水平，这是一种“长善救失”，真正面向全体学生并促使每个层次的学生都能在原有基础上得到相应发展的“人本主义”教学。     

智障儿童适应性功能教育课程与个别化教育思想

在实施智障儿童适应性功能教育课程中,遵循个别化教育是一个很重要的原则.随着特殊教育的发展,接受教育的智障儿童的智障类型越来越复杂.从遗传性智力障碍到学习障碍;从唐氏综合症到脑瘫;从精神性的情绪障碍到孤独症等.     

从语言文化的不同看翻译中的不可译现象

翻译不仅是两种语言之间的转换，更是两种化之间的转换。由于历史起源，生活方式以及生存环境等的不同，各民族在语言，化方面存在着很大的差异，在翻译中也因此出现了许多不可译现象。为避免误译，我们必须加深对原语及其化背景知识的深入了解。     

试论我国少数民族传统体育文化与奥林匹克文化的融合

采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,在介绍区域性的我国少数民族传统体育文化与世界性的现代奥林匹克文化基础上,分析了我国少数民族传统体育文化与现代奥林匹克文化的差异及融合的可能性,阐述了现代奥林匹克文化对于我国少数民族传统体育文化的意义;旨在利用2008年奥运会在北京举办这一历史机遇,更好地宣传我国少数民族传统体育文化,让我国少数民族传统体育文化走向世界,让世界奥林匹克文化影响我国少数民族传统体育文化,达到二者的融合,从而更好地为我国经济、社会等方面服务.     

在活动课程实施中全面提高学生素质

我校作为自治区八所活动课实验学校之一,于1996年参加了国家教育科研"九五"规划重点课题<少数民族地区义务教育阶段活动课程的研究与实验>工作,具体承担了<在活动课程实施中全面提高学生素质>子课题的研究与实验任务.通过几年努力,按时完成了预定的研究计划,基本达到了预期的研究目标.     

我国国际旅行社发展的地区间差异分析

首先对我国国际旅行社发展在行业规模、企业规模等方面以省为单位进行比较;然后对于我国国际旅行社企业的投入要素和经营效益之间的关系进行了回归分析。结果认为:(1)我国各地区国际旅行社在行业规模、企业规模方面存在极大差异;(2)旅行社平均职工人数只对旅行社劳动生产率有显著影响,对人均实现利税影响不显著;旅行社固定资产投入量对旅行社劳动生产率和人均实现利税都有显著影响。最后对我国国际旅行社的发展提出了政策建议。     

陕西高校资产与实验室工作委员会承担的陕西省教改项目顺利通过结题验收

2005年10月27日在西安召开了“陕西21世纪初高等教育改革工程”《高校实验教学体制与管理模式的改革与研究》项目结题验收会议。会议由省教育厅教改项目验收专家组组长西安交通大学于德弘教授主持。会议听取了项目总负责人西安建筑科技大学王宝泉教授的研究工作汇报，专家就有关问题进行了质询，仔细审阅了研究报告等材料并经过认真研讨，一致认为本项目研究内容丰富，成果丰硕，对高校实验教学改革（特别是陕西地区高校）具有重要的指导意义和推广价值，同意结题，通过验收。     

西部地区第三方物流发展模式探讨

第三方物流的发展,必将提高西部地区企业的竞争力,并促进西部地区物流业的发展。选择综合物流代理模式,是发展西部地区第三方物流的一种良好形式。     

商业银行会计业务处理流程再造初探

在目前各商业银行提供的产品差异不大的情况下,银行之间的业务流程的差异成为竞争力强弱的重要因素。本文分析了传统流程存在的问 题,提出了再造会计业务处理流程,建设业务处理中心的改革思路,希望对商业银行的会计实践有所帮助。     

少数民族地区的福音——记“阿坝农业科普热线”

立足三农，认真谋划。2004年中央一号件下发后，四川省阿坝藏旅羌族自治州科协积极谋划，认真思考，针对我州地域辽阔、交通不便、广大农村信息闭塞、科普知识缺乏、实用技术水平不高，科普宣传和科普培训难度大的状况，充分整台我州现有的技术、智力资源，利用现代通信手段在普及科学知识、农村实用技术，提供农产品市场信息等方面进行了大胆实践。