一册日军地图见证日本侵华

近日,连云港市档案馆征集到一本“二战”时期中、日文版的日本军用地图册,该地图册是日本侵华的铁证。     

新图册：我的好伙伴

众所周知 ,初中历史教材改革方兴未艾 ,作为一名一线的基层教师 ,在使用与新教材相配套的《中国历史地图册》(七上、七下 )的过程中 ,深深体会到新图册不但贴近教材 ,而且深化了教材的相关内容 ,能够把知识进行纵向横向比较 ,提高了学生归纳、概括、比较等方面的能力 ,更好地体现了新课标的要求 ,具有鲜明的时代特色。它已经成为我和学生的良师益友。套句老话来说新图册 ,可以用“图文并茂”四个字概括 ,其图有图的精彩直观之处 ,文有文的简练独到之处 ,图文之间相得益彰。不信你就随我一起观赏一番吧。先来看看文的简练独到之处吧。打开地…     

留学——不灭的兴国火种

●我们这几代中国人，都是带着振兴中华的使命走出国门的。沧海桑田，几多变迁，物 质上的不少东西变了，但精神上却始终有一条为中国强盛出力的信念贯穿。究其变 与不变的动因，其中一个有着强大生命力的历史运动就是近百年来中国的留学运动。●这些深受中西方文化熏陶，又在特殊的生活环境中锤炼过的前辈们在谈及自身经历 时，往往会说这样一句话：“我和祖国共患难了。”●一位在美国已将科研工作做得出类拔萃的青年朋友告诉我：“最不容易的事是学会 忍受孤独。” 记得我在上小学的时候，课余的一大乐趣便是听外祖父讲他的留学故事。外…     

秦灭六国的先后顺序

人民版《历史》必修Ⅰ第8页对秦灭六国的先后顺序是这样叙述的“公元前230年,秦军攻破韩国,俘虏了韩王安。此后十年间,秦国连年用兵,先后攻灭赵、燕、魏、楚、齐等国,于秦始皇二十六年(前221年)完成了兼并六国,统一天下的大业。”而人教版《历史》必修第一册第8页和地质百万版社出版《历史地图册》必修第一册第3页《秦灭六国》地图对秦灭六国先后顺序介绍是一致的,即秦王嬴政从公元前230年至公元前221年先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。     

图文教学法在历史课堂教学中的应用

图文教学是根据教科书中的内容，集课文中的插图、历史地图册、课前的彩图及学生观看电视所涉及到的内容和课文内容为一体，直观形象地反映教学中不易被接受内容的简便易行的教学方法。它是生动有趣的科学内容和完美的艺术形式的统一体。在几年的历史教学中。我积极采取图文并用的教学方法。既开拓了学生的视野，增加了他们的知识储备，[第一段]     

以阅读开启心智

<正>诗人王家新曾谈到他的一段经历:我曾在欧洲快车上遇到一位埋头阅读尼采、知道我是中国人后又兴奋地用英文背诵孔子语录的女士,我以为她是什么文化人,后来才了解她原是瑞士的一位理     

浅谈初三历史地图册与有效复习的结合

历史学科所具有的独特性质,使其拥有丰富的课程资源。历史地图册的合理使用对历史教学是大有益处的,这就要求教师在历史地图册的使用上当好引导者、开发者。     

浅谈如何物尽其用历史地图册

历史地图册服从于课程标准,包含丰富的历史地图、照片等资源,是教师教学过程中不可缺少的重要参照工具。教师应注重在历史课堂上用活历史地图册,以提高学生的学习兴趣,真正做到史地结合,提高学生的读图、识图能力,做到知识的融会贯通。     

略谈历史地图册的时代性——我读新图册

古人曰 :“左图右史。”区区四字 ,却道出了图与史的关系。确实 ,在学习历史的过程中 ,当遇到疆域、重大历史事件和战役等方面内容时 ,历史地图与抽象枯燥的文字叙述比较起来 ,具有形象、直观的特点 ,而且更易理解 ,正所谓“即书而求难”“即图而求易”。初中是中学生开始学习阅读和运用历史地图的重要阶段。因此 ,新教材的编写突出了在文字阐述中穿插展示丰富多彩、蔚为大观的图文资料 ,同样与其配套的历史地图册 (下面称为新图册 )中的图片也甚为壮观。据统计 ,七年级的新图册中共选用图文资料 (包括历史图表、文物图片及彩图等 )约 2 0 0…