新一代ICP-MS功能及其痕量元素检测新技术

综述了ICP-MS仪器的基本原理、结构、发展应用概况及其新产品的功能特点;阐述了新一代ICP-MS在有色金属材料痕量元素检测分析中质谱干扰和非质谱干扰问题及其克服新技术。     

陕西各园博览

2011西安世界园艺博览会盛大开幕了!东道主陕西的各个展馆都有什么看点呢?瞧(qiao)瞧去!咸阳园展园以秦文化为主线展开,一条木栈道将游人引入园中,园中水系代表渭河,道路尽头是秦始皇的铜塑雕(diao)像。     

第五元素－－雪

“这是压岁钱啊,给你压岁的。”爷爷奶奶摸摸孩子的头,慈祥地说。孩子便认真地看着手上的钱．有好长一段时间不再感到困倦。孩子并不明白“岁”的含义,但红红的守岁的火．映得孩子的脸像一个美丽的苹果。     

浅谈新课程背景下元素化合物知识的教学策略

分析教师在化学必修模块元素化合物知识教学中出现的偏差,提出了通过实验探究、联系实际生活实例等,优化元素化合物知识的教学策略。     

走出案例——高一地理必修2《农业地域的形成与发展》案例教学与思考

新课程实施以来,很多版本的地理教科书不同程度地在内容上选用了各种案例。然正如新课程所提倡之理念,教科书仅仅是课程教学的重要素材之一,课程教学设计的主体是教师,课堂教学中的活动主体是学生。     

排列组合中隔板法的应用

排列组合中的分配问题,是排列组合中的难点问题,其中涉及名额分配或相同物品的分配问题,适宜采用隔板法。一、直接利用隔板法例1从5个学校选出8名学生组成代表团,每校至少有一人的选法种数是多少?解析:按常规,从5个学校选8名学生,要考虑5个学校人员的分配,需要分类讨论,太繁琐。逆向思     

浅议用地域文化加强大学生思想政治教育——以永州为例

地域文化是加强大学生思想道德建设的宝贵资源之一,以柳文化为代表的永州文化属于地域文化,它历史悠久,蕴涵很多中国优秀传统道德文化,通过增强文化认同感,主体文化熏陶,以及地域文化研究对地方高校思想政治工作具有重要意义.     

高中英语听力技能培养策略

听力是学生英语综合能力的体现。以听力技能训练为主,集讲解与检测于一体,以听为主,并与看、说、读、写技能相结合,采取多种形式,使学生通过听力训练,增强语言感知能力,提高听力理解水平。     

点“亮”课堂

随着课程改革的深入．对教师的要求不仅体现在专业知识和能力结构上．更体现在要求教师具有开拓、创新精神。本文指出课堂“亮点”并非来自于偶然,实际是教师深厚的教学基本功及对知识对学生的把握,产生于必然。     

由一道高考试题引发的猜想及其证明

2010年高考结束后,翻阅了上海市的数学试卷,感觉其中不乏可圈可点之处,如第14题:从集合的子集中选出4个不同的子集,需同时满足以下两个条件:(1)U={a,b,c,d}φ,U都要选出。