浅谈地域性文化在景观设计中的表达与呈现

随着经济全球化的发展,地域性文化在城市景观设计中的应用越来越少,景观设计中的地域性文化辨识度也越来越低。当前在某些地区已经很难看到赋有当地文化特色的景观设计。本文以景观设计中地域性文化的展示和融合为研究对象,树立地域性文化在景观设计应用中的理论知识,进一步阐释地域性文化与景观设计中的融合方法,将地域性文化作为景观设计的一项设计理念进行挖掘,构建出赋有地域特色的景观文化。     

关注热点 学会求异 善于化用——高考议论文立论出新的三个“妙招”

<正>【出新策略】高考议论文怎样走出"回到古代,复述经典""立论老套,人云亦云"等误区,写出新意?有效的对策是:一、关注当代热点,论证给力到位。下面的范文《肉体慢点走,等等灵魂》之所以引人一读,就在于立论触摸当代热点,击中世人生活理念、生活内容和生活方式三个"误区",振聋发聩,新意迭出。文章在向现代人推出"慢生活",引导人们走出上述三个误区时,不是靠枯燥的说教和武断地下结论,而是以论述的纵横开阖和手段多样说服读者,做到了"以新引人,以理服人"。这主要表现在下列"三性":观点表述的多样性。"慢生活     

基于职业胜任力的应用型文科专业实践教学体系创新研究述评

创新实践教学体系,是地方本科院校应用型文科专业实现人才培养目标的需要。本文对地方高校应用型文科专业实践教学体系的研究现状进行了梳理,讨论应用型文科专业实践教学体系的创新研究,在确定研究目标、研究内容时应注意的事项。     

地域文化与衡阳市城市品牌的构建及传播

地域文化是某个地区与其他地区相比具有本地区特色的文化.地域文化是城市品牌的基础,是城市的灵魂.衡阳市应结合地域文化的精髓,对城市品牌进行合理的定位,构建鲜明的城市建筑风格,通过广告宣传、公关活动宣传、全员传播等途径,构建并传播城市品牌.     

论现代国民教育的文化阻滞力

现代国民教育是以培养具有反思意识、理性精神、民主意识、自由意志、契法精神、健康国民人格和优秀品质的人的活动,但这种追求却在学校日常孕育的微观文化中被不断地消解,这种微观文化主要呈现出规训性、技术性、重复性思维和功利性的特征,这种特征的微观文化与我们的日常学校生活相融合,最终成为现代国民教育的内在文化阻滞力。     

学习力训练对初中生成就目标影响的实验研究

目的:探究学习力训练对初中生成就目标的影响。方法:以临沂市沂州实验中学初二年级3个班的学生作为实验组,临沂市第六中学初二年级3个班的学生作为控制组,对实验组进行学习力训练。以《初中生成就目标量表》考察训练前后学生的成就目标取向。结果发现:训练前,实验组和控制组的学生在掌握趋近目标、掌握回避目标、表现趋近目标、表现回避目标、社会交往目标和社会地位目标上均不存在显著性差异,表明学习力训练不受学生原有成就目标水平的影响;训练后,实验组学生的掌握趋近目标、掌握回避目标、表现回避目标、社会交往目标和社会地位目标得分均显著高于控制组,表明学习力训练有助于改进初中生的成就目标取向。     

网络环境下小学生英语学习力的培养

随着时代的变更,信息技术的应用越来越普及,现今阶段网络环境下的学科教学逐渐变为可能。而小学英语课堂教学就更能发挥出人手一机的课堂环境优势。在现今的小学学科教学中,英语具有较强的社会性,许多方面与现实生活贴近,因此小学英语的研究性学习具有多方面的特点,其中交互性、探究性、实践性更为突出。在网络环境下进行小学英语课堂教学,...     

巧借“微课堂”，提高“核心力”

结合语文新课标要求和文本特点,制作微课堂,上传给学生。结合《狼王梦》阅读指导课、《父母的爱》的要求,选择一个知识点,制作成微课。学生在家中观看微课堂,先学后教,提高学生的三大核心学习能力——阅读、思考、表达能力。     

全球胜任力导向下初中语文学科建设与思考

在新时代背景下,"全球胜任力"的教育理念得到了广泛的关注和认可.如何培养学生成长为具有健全人格、善于创新思考的国际化人才,如何培养具有全球胜任力的中国青少年,目前正成为我国学校基础教育的重要议题.笔者从初中语文学科教学实际出发,结合"全球胜任力"的理念,认为适应新形势下人才的需要,要以"立足根本,放眼全球,全面发展,重视能力"为教学宗旨,从教师理念、学科融合、课堂模式等几个方面进行初中语文学科建设,为培养具有全球胜任力的人才打好基础.     

以“支部共建”为抓手，提升新时代高校党支部组织力研究

支部共建具有资源共享、优势互补、合作共赢的显著优势和特点,也是当前高校基层党建工作适应新时代发展的必然趋势。本文以"支部共建"为切入点,分析当前高校党建工作现状,提出主动适应新时代,探索有效提升高校基层党支部组织力建设的路径,创新高校"支部共建"发展模式,旨在为高校基层党组织建设提供可操性的方法。