指导学生增强简算的自觉意识浅探

“数与运算”是小学数学教学的重要内容之一,一方面它是学习后继数学所必需的,另一方面它在人们日常生活与工作等方面有着广泛的应用。简便运算是灵活、正确、合理地运用各种定义、定理、定律、性质、法则等等,改变原有的运算顺序进行的一种计算,通过简便运算可大幅度提高计算速度及正确率,     

关于湖北文学的兴盛与发展——樊星访谈录

黄思思:樊教授,您好!很荣幸能跟您探讨一些文学热点问题。最近,随着第八届茅盾文学奖获奖作品的出炉,我省作家刘醒龙的长篇小说《天行者》最终与莫言、张炜、刘震云以及毕飞宇的作品共同获得了此     

善良的文字

10月12日 雨 好,我承认,我们人都是多样的,或许狡猾野蛮,或许温和善良,而且没有两个人是雷同的。而文字却不是。文字更加特别,它可以把一个人不自觉地、赤裸裸地展示给世人看,把他想表达的、不想表达的那一面给读者呈现。     

美术基础教学中设计意识自觉的探索与实践

自从＂设计（Design）＂的概念被引入以来,我国多数美术院校都开设了艺术设计学科,而美术基础课程作为前期教学中的重要环节,是培养学生创意思维能力、视觉传达能力、审美表现能力的重要教学阶段。因此,高校艺术设计专业教师应当在充分重视基础课程教学的前提下,加强美术基础教学改革的探索与实践,促进学生设计意识的自觉。     

提高职业技术教育研究的理论自觉

在我国职业技术教育大发展的进程中,对职业教育的研究却并未取得与之相均衡的进展,表现在学科建设缺乏整体性和突破性的进展;学科地位和学术话语权卑微;研究成果质量相对不高等方面。提高职业教育工作者在研究工作中的理论自觉意识,认识理论自觉在职业技术教育研究中的意蕴,是解决上述问题的一个重要途径。     

浅谈闽南语歌曲的保护传承策略

闽南语歌曲本质上属于中国民歌、民间音乐,属于大众化流行歌曲的音乐范畴。它是闽南地区和台湾及东南亚的一种地域文化,如何保护传承这一重要的地域文化,是目前我们面临的一个十分紧迫的课题。文章在对闽南语歌曲的生存现状调查的基础上,提出通过地方高校音乐课堂教学与民间传承相结合的方式,使这一宝贵的地域文化得到更好的传承和保护,显示出更强的生命力。     

人的“可塑性”与教育——从赫尔巴特到本纳

赫尔巴特提出人的"可塑性",核心旨趣在于批判宿命论和先验主义自由论,论证人接受教育的必要性,从而合逻辑地导出教育学作为一门学科的合理性。本纳通过对"可塑性"与"主动性要求"及其相互关系的阐释,论证了教育作为一种独立的人类实践形式的独特性:教育是一种暗含自我否定力量的实践,"教育的自我终结"恰恰意味着教育的成功;意味着受教育者内在能量的扩充,生存智慧的提升和生命自觉的实现。     

规范办学行为，提高学生学习能力——对提高课堂教学效益的几点思考

课堂是学生学习的主阵地,只有提高课堂教学效益,教学质量才能得以提高。马克思主义哲学告诫我们：内因是决定因素,外因只有通过内因才能起作用。因此,课堂教学能否有效、高效,关键在于我们老师能否指导帮助学生会学习、积极主动的学习,从而使学生将学习当作他们的爱好、兴趣,直至内化为学生自身的一种自觉行为。     

认贼作“哥”

嘈杂的菜市场连空气都飘着鱼腥味,真刺鼻,我捂着鼻子,有些反胃。哎,想俺堂堂一个"宅女",除了去学校外,简直可以说是大门不出,二门不迈,在家任务——打电脑看球赛,不务正业!要不是老妈一再抗议"女儿太闲,妈妈太累",我也不必跑腿"拜访"菜市场。     

重视整合地域文化 丰富语文课程资源

地域文化是某一地域的人民在社会历史进程中所创造的物质和精神财富的总和,它对身处其中的人群而言,具有亲切感、认同感。笔者以为:我们语文教师若能重视整合地域文化,不断丰富语文课程资源,就一定能在提高语文教学效率,提高学生语文素养,培养学生综合能力,推进校本课程